6．下列各組物質(zhì)混合后，溶液呈藍色的是（　�。�
A．銅和稀鹽酸B．氧化銅和稀鹽酸
C．氧化銅和氫氧化鈉D．氫氧化銅和稀硫酸

分析 溶液呈藍色說明溶液中有Cu2+，即溶液中有可溶性Cu的化合物．

解答 解：A、銅和稀鹽酸不反應，無可溶性Cu的化合物生成，所以A不呈藍色；
B、氧化銅和稀鹽酸能發(fā)生中和發(fā)應生成氯化銅溶于水，溶液呈藍色；
C、氧化銅和氫氧化鈉不反應，溶液不呈藍色；
D、氫氧化銅和稀硫酸能發(fā)生中和發(fā)應生成硫酸銅溶于水，溶液呈藍色；
故選BD

點評 本題關(guān)鍵是能否生成可溶性Cu的化合物，即是否有Cu2+的產(chǎn)生．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)名稱、化學式、俗名不相符的一組是（　　）
A．氫氧化鈉-NaOH-火堿B．碳酸鈉-Na2CO3-純堿
C．碳酸氫鈉-NaHCO3-小蘇打D．氧化鈣-CaO-熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．按下列要求回答問題（所選裝置用其代號字母表示）

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用，收集裝置選用E  反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液-氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)
②實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置選用B收集裝置選用
某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究．
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
做出猜想他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想．
猜想一：錳＞鐵＞銅；
猜想二：鐵＞銅＞錳；
猜想三：鐵＞錳＞銅
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，同學們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案．
（1）第一組驗證猜想一．實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗證猜想二．實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗證猜想三．實驗方案是將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（只用兩個實驗）：
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的．第一組同學的實驗現(xiàn)象是：都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應比鐵片的反應劇烈
【拓展研究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究．
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設(shè)計了如下方案：
（1）把甲放入乙的鹽溶液中；
（2）把乙放入丙的鹽溶液中；
（3）把乙放入丁的鹽溶液中；
（4）把丁放入丙的鹽溶液中．你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由．實驗3；因?qū)嶒?、2、4已可驗證4種金屬的活動性順序，沒必要進行實驗3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究．
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？
【作出猜想】a．可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b．可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨．
實驗（1）為探究猜想a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡．寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
從實驗現(xiàn)象可判斷：金屬活動性Zn＞Fe（填“＜”、’“=”或“＞”）．
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動性與反應的劇烈程度的關(guān)系是金屬活動性越強，反應越劇烈．
實驗（2）為探究猜想b，小組同學設(shè)計如上圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是通過注射器往右移動的體積測得生成氫氣的體積．
所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗編號選用金屬（均取2g）鹽酸質(zhì)量分數(shù)（均取50mL）每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL
1分鐘1-2分鐘2-3分鐘3-4分鐘4-5分鐘前5分鐘共收集氣體
Ⅰ鋅片15%2.916.911.99.27.648.5
Ⅱ鋅片5%1.68.45.94.83.724.4
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是其他條件相同時，鹽酸濃度越大，反應越劇烈．
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應由慢到快、再由快到慢的原因是鋅與稀鹽酸反應放熱，隨著反應的進行，溫度升高，所以速度越來越快，一段時間后，鹽酸被消耗，鹽酸濃度變小，反應速率減慢．
【拓展延伸】通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響快慢的相關(guān)假設(shè)因素及實驗方案）
【假設(shè)】金屬與鹽酸反應的劇烈程度與金屬表面積大小有關(guān)．
【實驗方案】分別取等質(zhì)量的鋅片和鋅粉于試管中，分別加入等體積等濃度的稀鹽酸，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢．（假設(shè)與方案要對應合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．書寫下列反應的文字表達式并判斷反應類型：
（1）用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
（2）鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
上述反應中屬于分解反應的是（3）（4），屬于化合反應的是（2）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列除雜試劑使用正確的是（　　）
A．用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl
B．用水除去MnO2中混有的KCl
C．用點燃的方法除去CO2中混有少量的CO
D．用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，必須預先在集氣瓶底放一些水或沙子，防止集氣瓶炸裂．某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能的原因是鐵絲表面的銹未除盡，氧氣不純等．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．NaCl、KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．20℃時，NaCl的溶解度為31.6g
B．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C．使NaCl從其飽和溶液中結(jié)晶析出，可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D．50℃時，在100g水中加入100gKNO3，所得溶液質(zhì)量為200g

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．D、E、I都屬于氧化物，A是人體胃液的主要成分之一，C為淺綠色溶液，E常用作溫室肥料，G是空氣中的主要成分之一，J是常見金屬，M是一種常見的堿．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，部分物質(zhì)略去．

（1）寫出化學式：CFeCl2； HC6H12O6．
（2）寫出有關(guān)反應的化學方程式：②4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）反應①的過程中吸熱（選填“放熱”或“吸熱”）．
（4）圖中轉(zhuǎn)化否（選填“是”或“否”）涉及到化學反應基本反應類型中的所有類型．

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