【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的

A. 氧化鐵:FeO B. 硝酸:NO3

C. 葡萄糖:C6H12O6 D. 氯化銨:NH3Cl

【答案】C

【解析】A、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為Fe2O3,錯(cuò)誤;B、硝酸中存在氫元素,硝酸中氫元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為HNO3,錯(cuò)誤;C、葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6,正確;D、氯化銨的化學(xué)式為NH4Cl,錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng):C+2H2SO4(濃) CO2↑+2X↑+2H2O其中X的化學(xué)式為(
A.O2
B.SO3
C.SO2
D.H2S

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(
A.滴加液體
B.聞氣體氣味
C.熄滅酒精燈
D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)好化學(xué)知識(shí)能幫助我們提高生活品質(zhì),某工地發(fā)生多人食物中毒的現(xiàn)象,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致,NaNO2中氮元素的化合價(jià)是(  )

A. +2 B. +4 C. +3 D. +5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. 鋅和稀鹽酸 B. 二氧化碳和水

C. 氫氧化鈉和稀硫酸 D. 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的

A. 能量觀:葡萄糖緩慢氧化放出熱量

B. 分類觀:碳酸、碳酸氫鈉都屬于酸

C. 微粒觀:構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

D. 守恒觀:電解水反應(yīng)前后,元素種類和原子數(shù)目均不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為;
(2)粒子 A、B、C、D中,屬于陽(yáng)離子是(填寫(xiě)離子符號(hào));屬于同種元素的是(填字母序號(hào),下同).
(3)B,C,D中與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
(2)如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:
(3)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水,可通過(guò)的方法使硬水軟化.
(4)圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是 , 試管b產(chǎn)生的氣體是 . 試管a和試管b產(chǎn)生的氣體的體積比為
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是(填序號(hào))
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭
B.不間斷放水刷牙
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A,B,C,D,E都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無(wú)色液體,E是一種黑色固體,具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去):

(1)D可能是(填化學(xué)式);
(2)寫(xiě)出C的一種用途
(3)寫(xiě)出①反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

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