3.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀(“見著知微”)
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子間有間隔.
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號).
(2)從微觀知宏觀

①微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號,下同),屬于同一種元素的是C和E.
②甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙、三種物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.
③如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)為1:1.

分析 (1)①根據(jù)分子間有間隔的特征分析回答;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷回答;
(2)①根據(jù)微粒A的最外層電子數(shù)目的特點(diǎn)分析回答;根據(jù)元素的定義分析回答屬于同種元素的粒子;
②根據(jù)微粒的構(gòu)成分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③根據(jù)微粒的變化分析參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比.

解答 解:(1)①由于分子間有間隔,50mL水與50mL乙醇混合后,一部分乙醇分子和水分子相互占據(jù)了間隔,所以溶液體積小于100mL.
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類不變,X分子中一定含有的原子是N和H.
(2)①微粒B的最外層電子數(shù)是8,達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu),對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定,C和E的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素.
②由微粒的構(gòu)成的可知,該反應(yīng)是一氧化碳和氫氣在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成甲醇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.
③由微粒的變化可知,參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)為:1:1.
故答為:(1)①分子間有間隔.②N和H.(2)①B;C,E.②CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.③1:1.

點(diǎn)評 本題主要考查了分子的特征、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、微粒模型圖等知識,難度不大,理解圖示的意義是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提升科學(xué)素.用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置已省略).請完成下列內(nèi)容.

(1)制取氣體.
氣體反應(yīng)物裝置化學(xué)方程式
O2
CO2石灰石、稀鹽酸
(2)證明二氧碳能與水反應(yīng),將制CO2的裝置與Ⅲ裝置連接,若B中裝入飽和NaHCO3溶液,則C、D、E中還應(yīng)分別裝入硝酸銀溶液、濃硫酸、紫色石蕊試液.
(3)探究碳的還原性,將圖中的Ⅰ、Ⅲ裝置連接,在Ⅰ裝置的A試管中加入碳和氧化銅粉末.若反應(yīng)既有CO2又有CO生成,要證明CO2生成并收集CO,B、D中都加入澄清石灰水,C中加入NaOH溶液,證明有CO2生成的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,D的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被C中的氫氧化鈉溶液完全吸收,E用于收集CO,應(yīng)對E裝置進(jìn)行的調(diào)整是進(jìn)氣管短,出氣管要長.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列是表示氣體粒子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可能表示氧化物的是( 。
A.只有①④B.②③④C.只有②D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.所示圖中取用藥品正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.我們的生產(chǎn)生活離不開能源,能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料.
(2)氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是AB(填字母).
A、氫氣的儲存和運(yùn)輸    B、獲得氫氣的成本
C、制備氫氣的原料   D、氫氣燃燒的熱值不高
(3)天然氣是常見的燃料,寫出其燃燒的化學(xué)方程式:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下列信息寫出有關(guān)化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣.
(2)焦炭可以把鐵從含氧化鐵的礦石里還原出來.
(3)點(diǎn)燃的鎂條因?yàn)樵诙趸贾欣^續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用于填空:
(1)氖氣Ne;(2)硫酸銨(NH42SO4;
(3)金剛石C;(4)2個鐵離子2Fe3+;
(5)4個硝酸根離子4N${{O}_{3}}^{-}$;(6)氫氧化鋁中鋁元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a是長頸漏斗,b是水槽.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號),而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題,請你幫助他:試管口未放棉花,實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是檢查裝置的氣密性.
(4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.(用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號)D,選取該裝置的理由是二氧化碳的密度比空氣大.
(5)C裝置中為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器下端伸入液面以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
(1)為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件,進(jìn)行了如圖(略去其中的夾持裝置)所示三個對邊實(shí)驗(yàn).一段時間后,甲中鐵絲生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無明顯變化.由此得出鐵絲銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵絲與水、氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;

(2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中,最易生銹的是② (填序號,下同),不易生銹的是③;
(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,請你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法涂油(或刷漆).

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