7．愛護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩．為此，某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾．
（2）若要測(cè)定水的酸堿度，可以選C（填字母）．
A．紫色石蕊溶液
B．無(wú)色酚酞溶液
C．pH試紙
（3）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（4）近幾年政府加大了對(duì)污水整治的力度，請(qǐng)你提出防止水污染的合理化建議不使用含磷洗滌劑（任寫一條）．

分析 （1）根據(jù)用過(guò)濾可以除去水中難溶性固體雜質(zhì)解答；
（2）根據(jù)用pH試紙測(cè)定水的酸堿度解答；
（3）根據(jù)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度解答；
（4）根據(jù)防止水污染的方法解答．

解答 解：
（1）用過(guò)濾可以除去水中難溶性固體雜質(zhì)；
（2）紫色石蕊溶液，無(wú)色酚酞溶液測(cè)定水的酸堿性，用pH試紙測(cè)定水的酸堿度；
（3）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
（4）農(nóng)業(yè)上合理使用化肥、農(nóng)藥；生活上不使用含磷洗滌劑；生活污水應(yīng)先處理后排放等．
答案：（1）過(guò)濾�。�2）C �。�3）煮沸　（4）不使用含磷洗滌劑

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的性質(zhì)或用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰可用于人工降雨、舞臺(tái)云霧等B．碘酒是一種溶液，通常用于消毒
C．銀導(dǎo)電性好，常用來(lái)做高壓電線D．合金的硬度一般比各成分金屬大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．某同學(xué)用如圖裝置，利用碳酸飲料（如雪碧）中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問題：
（1）如果a中盛有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色．
（3）如果a中盛有澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
實(shí)驗(yàn)室提供如圖1常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出圖1有編號(hào)儀器的名稱：①試管，②酒精燈，③集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）A，收集氧氣可選用C或D；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是裝置漏氣或剛出現(xiàn)氣泡就開始收集．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；否則會(huì)引起水倒流入試管，將試管炸裂．
（4）收集完氧氣后驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶?jī)?nèi)觀察，如木條復(fù)燃，就證明是氧氣．
（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2），木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱．圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象試管內(nèi)液面上升，同時(shí)試管內(nèi)液體變成紅色；
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Ca（OH）2溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是CO2與Ca（OH）2溶液反應(yīng)，使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，則有空氣進(jìn)入氣球，氣球脹大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．將下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)除去，所選除雜試劑正確的是（　　）
序號(hào)物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜試劑
AO2CO2NaOH溶液
BCaCO3CaCl2稀鹽酸
C鹽酸稀硫酸BaCl2溶液
DKNO3溶液KOHFeCl3溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．下列類推正確的是（　�。�
A．原子和分子均是微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分
B．鋅和銅均是金屬，鋅能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣
C．金剛石和石墨均是碳的單質(zhì)，金剛石十分堅(jiān)硬，則石墨也十分堅(jiān)硬
D．H2SO4與HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能電離出H+，則HCl在水溶液中也能電離出H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化中屬于物理變化的是（　　）
A．鎂帶燃燒B．植物的光合作用C．木材做成課桌D．火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性，最好的方法是用是（　　）
A．硫酸鋅溶液B．氫氧化鈉溶液C．稀硫酸D．硫酸銅溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案