化學(xué)變化比比皆是,以下敘述中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是
- A.
吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了
- B.
課外體育活動(dòng)時(shí),呼吸作用增強(qiáng)
- C.
打開(kāi)冰箱冷凍室,看到有白霧產(chǎn)生
- D.
人體吸收氨基酸后,結(jié)合成所需的各種蛋白質(zhì)
C
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答:A、食物消化的過(guò)程中,能生成葡萄糖、氨基酸等物質(zhì),屬于化學(xué)變化.錯(cuò)誤;
B、呼吸作用的過(guò)程中能生成水和二氧化碳,屬于化學(xué)變化.錯(cuò)誤;
C、水蒸氣冷凝成液態(tài)水的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.正確;
D、蛋白質(zhì)相對(duì)于氨基酸來(lái)說(shuō),屬于新物質(zhì),發(fā)生了化學(xué)變化.錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石.生活中要使硬水軟化可采用的方法是
- A.
煮沸
- B.
吸附
- C.
過(guò)濾
- D.
攪拌
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
你認(rèn)為確定一瓶標(biāo)簽殘缺的試液是否是氯化鋇溶液的最佳方法是
- A.
討論
- B.
實(shí)驗(yàn)
- C.
調(diào)查
- D.
上網(wǎng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是
- A.
苛性鈉--NaOH
- B.
純堿--K2CO3
- C.
蘇打--NaHCO3
- D.
石灰石--Ca(OH)2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是
- A.
反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
- B.
反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有變化
- C.
反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-
- D.
該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
- A.
酒精揮發(fā)
- B.
水結(jié)成冰
- C.
鎂帶燃燒
- D.
衣櫥中衛(wèi)生球變小
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:多選題
在元素周期表中,每一種元素占據(jù)一個(gè)固定的位置,而且以一定的方式表示出來(lái),從右圖中可得到的信息正確的是
- A.
原子序數(shù)是4
- B.
相對(duì)原子質(zhì)量4
- C.
質(zhì)子數(shù)4
- D.
原子序數(shù)是9.0
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
珍視生命,關(guān)注健康是人類永恒的主題.下列敘述正確的是
①胃酸過(guò)多的人應(yīng)少吃蘋(píng)果
②牛奶中含鈣元素,蔬菜中不含鈣元素
③某人血液的pH為7.35~7.45,此人身體一定健康
④人們每天要補(bǔ)充6~9g食鹽以滿足人體正常生理活動(dòng)的需要
⑤人體自身不能合成維生素,必須從食物中獲取
⑥缺硒會(huì)引起表皮角質(zhì)化和癌癥,過(guò)量會(huì)使人中毒,適量食用富硒大米是防止缺硒的好辦法.
- A.
①②③⑤
- B.
③④⑤
- C.
①④⑥
- D.
①⑥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:多選題
要將50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的某溶液變?yōu)?a%(溶解度允許值內(nèi)),可采用的方法有
- A.
把溶劑蒸去一半(恒溫)
- B.
把溶劑蒸去25克(恒溫)
- C.
再加入50克a%的該溶液
- D.
加入
克該溶質(zhì)固體
查看答案和解析>>