10．下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
連接橡皮管和導(dǎo)管		B．
檢查氣密性
C．
加熱液體		D．
液體取用

分析 A、根據(jù)管路連接的操作進(jìn)行分析．
B、在檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；C、使用酒精燈給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)的液體不得超過(guò)三分之一；
D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等．

解答 解：A、管路連接中，常用橡膠管、塑料管等進(jìn)行玻璃管套接，故圖中操作正確；
B、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故圖中操作正確；
C、用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，故圖中操作錯(cuò)誤；
D、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．故圖中操作正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作試題著眼于實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性，熟悉各種儀器和實(shí)驗(yàn)基本操作的特點(diǎn)與注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是以赤鐵礦為原料煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO；反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)④的現(xiàn)象為紅色固體變成黑色．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成無(wú)色氣體G的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系（　�。�
A．
某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．
向盛有一定量稀硫酸和硫酸鎂的混合溶液中不斷加入氫氧化鋇溶液
C．
將一定質(zhì)量的碳酸鈣充分煅燒
D．
向pH=12的NaOH溶液中不斷加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如表是桑芳芳同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．性質(zhì)與用途B．元素與人體健康
氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想燃料
干冰升華吸熱--作制冷劑
氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣		人體缺氟--易患齲牙
人體缺鋅--影響人體發(fā)育
人體缺碘--甲狀腺腫大
C．生活常識(shí)D．環(huán)保與物質(zhì)的利用
雞蛋保鮮--石灰水浸泡后再存放
海鮮品保鮮--甲醛水溶液浸泡
焙制糕點(diǎn)--使用NaHCO3發(fā)酵		減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少白色污染--使用可降解的塑料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．隨著我國(guó)航天科技的迅速發(fā)展，探測(cè)火星已成為我國(guó)航空科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)，但要把人送上火星，還有許多航天技術(shù)問(wèn)題需要解決，如：如何提供往返路程中宇航員呼吸所需的氧氣和消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題．已知一個(gè)成年人平均每年要呼吸空氣6.57X106L左右，飛船飛往火星來(lái)回一趟需要兩年時(shí)間，若飛船上有三名宇航員，則飛船發(fā)射時(shí)攜帶的全部所需的氧氣約為11838kg，這個(gè)數(shù)量很大，將大大提高發(fā)射成本和難度．
（1）有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案：
①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水；
②通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳的角度請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn)（各寫(xiě)一點(diǎn)）．
方案優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
①能夠減輕飛船發(fā)射重量不能消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳
②能夠消除呼吸過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳不能減輕飛船發(fā)射重量
（2）也有科學(xué)家提出研究使宇航人工冬眠技術(shù)加快飛船速度，縮短航行時(shí)間來(lái)減少氧氣的攜帶量．你是否有較好的方案，請(qǐng)舉一例在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的綠色植物；你提出該方案的簡(jiǎn)單理由是既能夠消耗二氧化碳，又能夠產(chǎn)生氧氣，同時(shí)能夠減輕飛船發(fā)射重量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列元素的化學(xué)符號(hào)（元素符號(hào)）
鋁元素Al，氯元素Cl，硫元素S，磷元素P，氖元素Ne，鈉元素Na，鎂元素Mg，氫元素H，氦元素He，碳元素C，氮元素N，氟元素F，氧元素O，硅元素Si，氬元素Ar，鉀元素K，鈣元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．紫黑色固體A加熱后生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體B，將一塊黑色固體C點(diǎn)燃放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，生成另一種無(wú)色無(wú)味氣體D，向集氣瓶中倒入一種無(wú)色液體E，有白色渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生，根據(jù)以上現(xiàn)象分析，寫(xiě)出A、B、D各是什么物質(zhì)．A高錳酸鉀B氧氣D二氧化碳．寫(xiě)出C與D反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．如圖是我們?cè)诘谝弧⒍䥺卧鶎W(xué)的相關(guān)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去．部分反應(yīng)的生成物也有省咯．請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）無(wú)色氣體D是氧氣
（2）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
（3）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；反應(yīng)⑤的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（4）圖中涉及的6個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的有③④⑤⑥（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的，經(jīng)詢問(wèn)得知：這樣充分的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮，保質(zhì)和不易壓碎，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />（1）假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明．
　驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中澄清的石灰水變渾濁氣體是二氧化碳
（2）假設(shè)你是商家，你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說(shuō)出二點(diǎn)）
①無(wú)毒、無(wú)害；②廉價(jià)易得（合理即可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案