下列分子的示意圖中,“”表示氫原子,表示氧原子,請回答下列問題:

(1)其中表示構成化合物的分子是圖  (填編號),圖  中的分子構成的是混合物(填編號),圖③中的分子的化學式是  ,圖①中的分子能否保持該物質的化學性質  (填“能”或“不能”).

(2)寫出圖②中的分子轉變成圖①中的分子的化學表達式:  ,此反應屬于  反應(填基本反應類型).


考點:

微粒觀點及模型圖的應用;純凈物和混合物的判別;單質和化合物的判別;分子、原子、離子、元素與物質之間的關系;反應類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

微觀粒子模擬圖型.

分析:

可以根據(jù)圖中元素的種類、分子的構成形式正確判斷物質的所屬類別,根據(jù)圖中的信息可以正確的判斷物質之間相互作用的化學反應表達式.例如水分子中含有氫原子和氧原子,屬于化合物.

解答:

解:(1)由不同種元素組成的純凈物屬于化合物,由于①中分子中含有兩種原子,所以屬于化合物.故填:①

由不同種分子組成的物質屬于混合物.故填:②

因為“”表示氫原子圖③中的分子是氫氣分子.故填:H2

圖①中的分子是水分子,水分子能保持水的化學性質.故填:能.

(2)氫分子和氧分子轉變成水分子的化學表達式為:H2+O2H2O

反應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應.故填:化合反應.

點評:

解答本題的關鍵是要掌握物質的分類方法、物質的反應類型和微觀粒子方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


分別點燃下列物質后,在火焰上方罩上一個干燥的冷燒杯,燒杯內壁有水珠出現(xiàn),然后迅速將該燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水振蕩,石灰水變渾濁。由此可推斷該物質不可能是                                             (      )

  A.一氧化碳        B.酒精        C.甲烷         D.石蠟

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列是實驗室制取氣體的常用裝置圖。請根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a       ,b       。

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是       (填序號)。表示其反應原理的文字表達式為                              。

(3)實驗室用固液混合的方法制取氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置為       。表示其反應原理的文字表達式為          。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某些花崗巖石材中含有放射性元素氡.一種氡原子的質子數(shù)為86,中子數(shù)為36,這種氡原子核外電子數(shù)為( 。

 

A.

50

B.

86

C.

136

D.

222

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質,右側U型管中的液面a高于b,該物質是( 。

 

A.

氫氧化鈉固體

B.

生石灰

C.

硝酸銨晶體

D.

氯化鈉晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:


過氧化氫(化學式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,可以通過調節(jié)分液漏斗活塞控制液體的滴加速度.試回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是  ,分液漏斗的作用是 ,,錐形瓶中應放入的物質是  

(2)寫出該方法制取氧氣的符號表達式:  ,要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置  (填字母).

(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡生成后,開始用圖中B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因可能是  

(4)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是  (填編號)

①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱

(5)裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提示實驗安全注意事項是  

①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:


關于下列物質的轉化過程:H2→H2O   CO→CO2  C→CO2,說法不正確的是(  )

 

A.

都能通過化合反應實現(xiàn)

B.

都能通過置換反應實現(xiàn)

 

C.

都能通過和單質反應實現(xiàn)

D.

變化前后都有元素化合價改變

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)某同學欲探究一包Ca(OH)2的白色粉末是否完全變質.

猜想與假設:該包Ca(OH)2白色粉末完全變質

收集證據(jù):Ca(OH)2在空氣中會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應,反應的化學方程式為:  

實驗探究:

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量固體于一小燒杯中,加入少量的水,攪拌,澄清后再滴加2滴酚酞

酚酞變紅色

說明粉末中  (填“有”或“沒有”)

Ca(OH)2

(2)另取固體,向其中加入  溶液.

固體表面有氣泡生成

證明沒有CaCO3

結論:該包白色固體  (填“部分”或“全部”)變質.

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科目:初中化學 來源: 題型:


霧霾天氣導致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的

A.二氧化碳      B.一氧化碳     C.二氧化硫     D.可吸入顆粒物

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同步練習冊答案