10.某地區(qū)化學實驗基本技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅同學進行了如圖所示的操作.
(1)寫出試管②中反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(2)實驗,小紅同學燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;你認為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
【討論】小紅、小明、小亮三位同學中有一位的猜想不合理,請說明理由小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如表實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結(jié)果判斷是否正確?請說明理由.不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在.

分析 (1)根據(jù)反應物、生成物以及反應原理書寫方程式.
(2)【猜想】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應時,可能剛好完全反應,也可能其中的一種過量,結(jié)合題中的猜想進行分析,
【討論】根據(jù)碳酸鈣離子和鈣離子會生成沉淀進行分析,
【實驗設計】根據(jù)猜想,只要設計實驗驗證氫氧化鈣存在進行分析,
【實驗分析】根據(jù)鹽酸也可以與氫氧化鈉反應進行分析,

解答 解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【猜想】根據(jù)反應原理可知,兩者恰好完全反應,也可能其中的一種過量,結(jié)合已有的猜想,所以還可能為:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【討論】碳酸根離子和鈣離子會直接反應生成碳酸鈣沉淀,所以理由為:小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
【實驗設計】由于兩者的差別在于陽離子,所以可以加入只和氫氧化鈣反應的物質(zhì),即不利用堿的通性,所以可以加入可溶性碳酸鹽從而沉淀鈣離子,設計實驗為:

 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取樣品于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁 你的猜想正確
【實驗分析】鹽酸也可以和氫氧化鈉反應,加入鹽酸的量比較少,還沒有與碳酸鈉反應,就用完了,也不會出現(xiàn)氣體,所以原因是:不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在;
故答案為:(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【猜想】氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【討論】小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
【實驗設計】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取樣品于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁 你的猜想正確
【實驗分析】不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在;

點評 在做此類題時,首先弄清所要鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┻M行鑒別,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的過量問題.

練習冊系列答案
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20.鉑、金、銀在自然界中以單質(zhì)形式存在,鐵在自然界中以化合物的形式存在,鐵礦石有赤鐵礦、磁鐵礦、菱鐵礦、黃鐵礦.

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1.隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關注的焦點.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.天然氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)為了使煤充分燃燒,通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒.其目的是增大與氧氣(或空氣)的接觸面積,使煤燃燒更充分.
(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應的化學方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4
(4)2013年4月2日,世界自然基金會在中國發(fā)起“綠V客(Green Week)行動”,邀請公眾從小事做起,踐行環(huán)保.下列行為中,符合“綠V客”活動主題的是BCD.
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18.物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途,下列物質(zhì)的用途主要不是由物理性質(zhì)性質(zhì)決定的是(  )
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5.在實驗室里制取二氧化碳時一般采取以下操作步驟:①裝入塊狀的大理石或石灰石;②用向上排空氣法收集二氧化碳;③連接儀器,檢查裝置的氣密性;④倒入稀鹽酸.則正確的操作步驟為③①④②(填序號).

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15.化學老師發(fā)明了一種增氧酒精燈,將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提高火焰的溫度.普通酒精燈火焰溫度為500℃左右,增氧酒精燈火焰溫度可達1000℃以上.某活動小組同學取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱1~2分鐘.
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實驗現(xiàn)象:不產(chǎn)生氣泡;
實驗結(jié)論:碳酸鈣全部分解..猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為氧化鈣和碳酸鈣.
驗證該猜想的方案如下表所示:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
步驟A將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置.底部有大量白色不溶物剩余固體中含有碳酸鈣
步驟B取上層清液,滴加無色酚酞試液.變紅剩余固體中含有
氧化鈣
【反思與評價】你認為“猜想二”的驗證方案存在(填“存在”或“不存在”)問題,理由是氧化鈣和水反應生成的氫氧化鈣微溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小泰及學習小組的同學在老師的指導下對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)開展了探究活動.
【查閱資料】HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一種白色沉淀,這個反應在化學上用于檢驗和鑒別.
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù).
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【探究實驗】
(1)先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間,以除去表面的油污.然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質(zhì)量為ag.
(2)將ag試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應.
(3)將小燒杯中的混合物過濾、洗滌、干燥.
(4)稱取固體的質(zhì)量為bg.
(5)計算出黃銅中鋅的質(zhì)量為aa-bg和銅的質(zhì)量分數(shù)$\frac{a}$×100%.(用字母表示)
【反思與評價】
在步驟1中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
【拓展探究】
(1)重復【探究實驗】步驟1.
(2)將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應后過濾,得到固體和藍色濾液,并對濾液的組成進行探究.
①鋅和硝酸鹽溶液反應的化學方程式是Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag.
②同學們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:a.溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;b.溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(3)設計兩種實驗方案來驗證以上猜想.
方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根銅絲銅絲表面無變化猜想a成立
銅絲表面有銀白色固體析出猜想b成立
方案二取少量濾液于試管中,滴加幾
滴稀鹽酸
濾液無明顯變化猜想a成立
生成白色沉淀猜想b成立

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實驗結(jié)束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
提出問題:濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
猜想:小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
討論:你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由.小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存.
實驗設計:設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,通入二氧化碳氣體試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
反思拓展:通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?反應物是否過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)不屬于合金的是( 。
A.生鐵B.氧化鐵C.D.黃銅

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