(2010?泰州)下圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C是無(wú)色無(wú)刺激性的氣體,且能使澄清石灰水變渾濁;E是一種無(wú)污染的清潔能源,其燃燒產(chǎn)物是H.

請(qǐng)根據(jù)上圖,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學(xué)式分別為:A______、C______、E:______.
(2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應(yīng)類型是______反應(yīng);B轉(zhuǎn)化成E和D的反應(yīng)類型是______反應(yīng).
(3)①A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;
②D和氯氣化合生成F的化學(xué)方程式為:______.
(4)以上圖中無(wú)色氣體C為中心,延展如圖:

①請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)化的另一反應(yīng)物J、K的化學(xué)式:J______、K______.
②請(qǐng)完善由CO和CaCO3分別轉(zhuǎn)變成無(wú)色氣體C的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,在箭號(hào)上注明必要的反應(yīng)條件和其它反應(yīng)物.

【答案】分析:由題目對(duì)C物質(zhì)的描述:無(wú)色無(wú)刺激性的氣體,且能使澄清石灰水變渾濁,可確定C物質(zhì)為二氧化碳;由溶液F呈黃色可判斷溶液中含有Fe3+,再根據(jù)溶液F與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀G,可判斷G為Fe(OH)3,根據(jù)G受熱分解生成紅棕色粉末A和無(wú)色液體H,可判斷A為Fe2O3、H為H2O;根據(jù)A與CO高溫下生成無(wú)色氣體C和黑色粉末B,可判斷黑色粉末為Fe;根據(jù)黑色粉末B與稀鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色氣體E和淺綠溶液D,可判斷E為H2、溶液D為FeCl2溶液;最后根據(jù)綠色溶液D通入氯氣生成黃色溶液F,可判斷溶液F為FeCl3溶液;根據(jù)以上對(duì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中物質(zhì)的推斷,完成關(guān)于物質(zhì)與變化的分析與判斷等問(wèn)題.
解答:解:(1)由溶液F呈黃色可判斷溶液中含有Fe3+,再根據(jù)溶液F與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀G,可判斷G為Fe(OH)3,根據(jù)G受熱分解生成紅棕色粉末A和無(wú)色液體H,可判斷A為Fe2O3、H為H2O;C是無(wú)色無(wú)刺激性的氣體,且能使澄清石灰水變渾濁,可判斷氣體C為CO2;根據(jù)黑色粉末Fe與稀鹽酸反應(yīng)生成無(wú)色氣體E和淺綠溶液D,可判斷E為H2、溶液D為FeCl2溶液;
故答案為:Fe2O3;CO2;H2
(2)可溶性鐵鹽與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的紅褐色Fe(OH)3沉淀G,在加熱條件下生成無(wú)色液體H2O和紅棕色粉末Fe2O3,屬于一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);B黑色粉末Fe與稀鹽酸反應(yīng)生成E無(wú)色氣體H2和FeCl2的淺綠溶液D,反應(yīng)屬于單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合的置換反應(yīng);
故答案為:分解;置換;
(3)①Fe(OH)3受熱分解生成的紅棕色Fe2O3與稀鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成FeCl3和H2O;
故答案為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
②淺綠色氯化亞鐵溶液與氯氣發(fā)生反應(yīng),生成了氯化鐵的黃色溶液;
故答案為:2FeCl2+Cl2=2FeCl3;
(4)①物質(zhì)C為無(wú)色氣體二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣溶液形成碳酸鈣沉淀、在高溫條件下能與碳反應(yīng)生成一氧化碳;因此,固體J為單質(zhì)碳C、溶液K為Ca(OH)2溶液;
故答案為:C;Ca(OH)2;
②一氧化碳在氧氣中燃燒或高溫下能金屬氧化物如氧化銅反應(yīng),都可生成二氧化碳;碳酸鈣與稀鹽酸或在高溫下發(fā)生分解也都可以產(chǎn)生氣體二氧化碳;
故答案為:
(由CO或CaCO3轉(zhuǎn)化為CO2的其他合理途徑也行)
點(diǎn)評(píng):根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)物質(zhì)進(jìn)行推斷僅是本題的開(kāi)始,本題除要完成轉(zhuǎn)化中某些反應(yīng)的分類與書(shū)寫(xiě)外,還對(duì)二氧化碳與其它物質(zhì)的轉(zhuǎn)化進(jìn)行了更進(jìn)一步的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?泰州)納米球異質(zhì)二聚體是納米自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型.不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球.在鉑的催化作用下,雙氧水分解,同時(shí)使一個(gè)二氧化硅納米球與一個(gè)鉑納米球相結(jié)合,構(gòu)成了一個(gè)納米球異質(zhì)二聚體(如圖所示),這就是一個(gè)納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī).它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運(yùn)行.根據(jù)以上信息判斷,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省泰州市六校聯(lián)誼模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?泰州模擬)二氧化碳在化學(xué)家的眼里是可以利用的重要資源,只要有合適的條件,可以像發(fā)生光合作用那樣將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樗枰漠a(chǎn)物.二氧化碳可以為化工合成提供足夠的碳元素,既可以減少化工產(chǎn)業(yè)對(duì)煤和石油的消耗,又可以緩解大氣中二氧化碳含量的增加.
(1)二氧化碳和水通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟呛脱鯕獾幕瘜W(xué)方程式為:

(2)化肥廠用二氧化碳與氨氣在一定條件下反應(yīng)生成尿素[CO(NH22]和水的化學(xué)方程式為:.
(3)超氧化鉀(用X表示)能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,在載人航天飛機(jī)和潛水艇中可用它作制氧劑,供呼吸之用.超氧化鉀(X)與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4X+2CO2=2K2CO3+3O2則X的化學(xué)式為,超氧化鉀屬于(填酸、堿、鹽、氧化物).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?泰州)“比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的一種科學(xué)方法.請(qǐng)按照下列要求,簡(jiǎn)要說(shuō)明合理的實(shí)驗(yàn)方法:
(1)比較常溫常壓下,水和空氣的分子間隔大。篲_____.
(2)比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱:______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?泰州)納米球異質(zhì)二聚體是納米自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型.不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球.在鉑的催化作用下,雙氧水分解,同時(shí)使一個(gè)二氧化硅納米球與一個(gè)鉑納米球相結(jié)合,構(gòu)成了一個(gè)納米球異質(zhì)二聚體(如圖所示),這就是一個(gè)納米級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī).它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細(xì)胞的運(yùn)行.根據(jù)以上信息判斷,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?泰州)在密閉容器中有以下四種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下充分反應(yīng),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,下列說(shuō)法正確的是( )
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g14362011
反應(yīng)后質(zhì)量/g252016待測(cè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案