【題目】納米級(jí)材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來(lái)的多種有害氣體．TiO2中Ti的化合價(jià)為（ ）
A.+4
B.+3
C.+2
D.+1

【答案】A
【解析】解：氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價(jià)．
故選：A．
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鈦（TiO2）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)的基本特征是（ ）
A.有新的物質(zhì)生成
B.有氣體放出
C.放熱、發(fā)光
D.有顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器和裝置回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A，C，D，E組合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 用E裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管放入集氣瓶口的適宜時(shí)刻是 ．
（3）請(qǐng)組裝一套適合固體和液體反應(yīng)并能控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止的發(fā)生裝置 ．
（4）若使用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，可在F裝置中加入 ， 氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.冰雪融化
B.自行車(chē)鋼圈生銹
C.蠟燭受熱熔化
D.瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引入其他氣體雜質(zhì)的是（ ）
A.紅磷
B.硫磺
C.蠟燭
D.細(xì)鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（ ）
A.N2
B.CO2
C.Fe
D.NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詞語(yǔ)中，一定包含化學(xué)變化的是（ ）
A.木已成舟
B.蠟炬成灰
C.花香四溢
D.滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究： 【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點(diǎn)為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)．
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：
猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O．
（1）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】20℃時(shí)，甲酸的狀態(tài)為；從圖一裝置中選擇合適的裝置（填序號(hào)）對(duì)甲酸進(jìn)行加熱．為了加快分解速率，實(shí)驗(yàn)小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】若猜想l成立，則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為 ．
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)中觀察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ， 甲酸分解的化學(xué)方程式為 ．
（4）【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立．據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4．CO和H2 ． 經(jīng)討論認(rèn)為無(wú)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想3和猜想4都錯(cuò)誤，理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示水；
（2）2H表示；
（3）空氣中含量最多的氣體是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案