把100mL水和100mL酒精充分混合后，其總體積________（填“大于”、“等于”或“小于”）200mL，此實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)有①________②________；過氧化氫和氧化汞受熱分解后放出的氣體都能和硫燃燒生成二氧化硫，說明分子的性質(zhì)是________，證明分子在________變化中可以再分．

小于    分子在不停運(yùn)動(dòng)    分子間有間隔    同種分子性質(zhì)相同    化學(xué)
分析：微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的．在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
解答：把100mL水和100mL酒精充分混合后，其總體積小于200ml．這是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，分子之間有一定的間隔．故填：小于；分子在不停運(yùn)動(dòng)；分子間有間隔．
過氧化氫分解生成氧氣，氧化汞分解生成氧氣，氧氣都能和硫燃燒生成二氧化硫，說明分子的性質(zhì)是同種分子性質(zhì)相同，證明分子在化學(xué)變化中可以再分．故填：同種分子性質(zhì)相同；化學(xué)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了微觀粒子的性質(zhì)及其在化學(xué)變化中分子和原子的關(guān)系等方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面作出了重大貢獻(xiàn)．
請(qǐng)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答下列問題：
（1）青霉素的發(fā)現(xiàn)為人類戰(zhàn)勝許多種疾病提供了藥物保障，首先發(fā)現(xiàn)青霉素科學(xué)家是
弗萊明
弗萊明
．
（2）阿莫西林顆粒是一種兒童用的青霉素類抗生素，其主要成分為阿莫西林，化學(xué)式為（C16H19N3O5S?3H2O）．下面為該藥品說明書上的部分文字說明：
【性狀】：淡黃色顆粒，氣芳香，味甜．易溶于水．
【用法與用量】：用適量的溫開水沖服．一次劑量按體重10-20mg/Kg，每日3次，或遵醫(yī)囑．
【規(guī)格】：按C16H19N3O5S計(jì) 0.125g/包，12包/盒．依此題信息你認(rèn)為阿莫西林是（C16H19N3O5S?3H2O）
純凈物
純凈物
（填純凈物或混合物），把阿莫西林加入到水中形成的是
溶液
溶液
（填懸濁液、乳濁液或溶液）阿莫西林（按C16H19N3O5S計(jì)）是由
5
5
種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為
365
365
請(qǐng)你說出阿莫西林顆粒的一點(diǎn)物理性質(zhì)
易溶于水（淡黃色顆粒，氣芳香，味甜）
易溶于水（淡黃色顆粒，氣芳香，味甜）
．
現(xiàn)有一位5周歲體重20Kg的兒童患上感冒需服用此藥，他用100ml溫開水（密度為1克/cm3）沖服了2包，他所沖制的溶液中阿莫西林（C16H19N3O5S）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
0.25%
0.25%
（精確到0.01%）為安全起見，他每次最多只能服用
3
3
包（填整數(shù)）．
（3）為提高環(huán)境質(zhì)量，保障人類健康，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)或做法合理的是
AB
AB
．
A．崇尚科學(xué)，破除迷信．
B．不隨意丟棄食品、藥品的塑料包裝袋防止“白色污染”
C．經(jīng)常服用抗生素、營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品以增強(qiáng)抵抗力．
D．大量地開采和使用煤、石油等地下資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明將家中清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是
使氧氣中的水蒸氣冷凝（或除去氧氣中的水蒸氣）
使氧氣中的水蒸氣冷凝（或除去氧氣中的水蒸氣）
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
雙氧水沒有失效
雙氧水沒有失效
．
【第二組實(shí)驗(yàn)探究】：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
．
[實(shí)驗(yàn)]用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（3）完成下表：
步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論
溶液中
有氣泡冒出
有氣泡冒出
，
帶火星的木條復(fù)燃．
仍為0.2g
（或氧化銅質(zhì)量不變）
仍為0.2g
（或氧化銅質(zhì)量不變）
  溶液中有氣泡放出，
使帶火星的木條復(fù)燃
使帶火星的木條復(fù)燃
．		 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
（4）步驟③結(jié)束后，用手接觸試管底部，感覺燙手．說明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)
放熱
放熱
（選填“放熱”或“吸熱”）．
（5）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、
玻璃棒
玻璃棒
．
（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
D
D
（填序號(hào)）．

（7）步驟⑦的目的
檢驗(yàn)氧化銅化學(xué)性質(zhì)是否改變（或能否再催化過氧化氫分解）
檢驗(yàn)氧化銅化學(xué)性質(zhì)是否改變（或能否再催化過氧化氫分解）

（8）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)表達(dá)式為
H2O2
CuO
H2O+O2
H2O2
CuO
H2O+O2
．
【第三組實(shí)驗(yàn)探究】：不同種類催化劑能否改變“雙氧水”分解出氧氣的量
[實(shí)驗(yàn)]分別選用二氧化錳與氧化銅，采用如圖試劑與裝置實(shí)驗(yàn)，測(cè)量所得氧氣的體積．
（9）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差
不變
不變

（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好．
（10）使用冷水冷凝的目的是
使產(chǎn)生的氧氣冷卻到室溫（或除去氧氣中的水蒸氣）
使產(chǎn)生的氧氣冷卻到室溫（或除去氧氣中的水蒸氣）
．反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)前，還需要進(jìn)行的操作是
移動(dòng)水準(zhǔn)瓶，使兩邊水面相平
移動(dòng)水準(zhǔn)瓶，使兩邊水面相平
．
（11）兩次實(shí)驗(yàn)表明，使用不同催化劑在常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)均為112.0mL（O2的密度為1.43g/L），則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是
B
B

（填字母序號(hào)）．
A.100mL    B.200mL    C.500mL
（12）[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：不同種類的催化劑
不能
不能
改變雙氧水分解出氧氣的量．
【拓展研究】查閱資料得知實(shí)驗(yàn)所取5mL 6%雙氧水中含過氧化氫（H2O2）0.34g．請(qǐng)計(jì)算說明過氧化氫中的氧元素是否全部轉(zhuǎn)化為氧氣．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程，4分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)寧區(qū)一模）某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純和溶液的配制實(shí)驗(yàn)．
（1）粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)．
①稱取5.0g粗鹽，逐步加入15mL水中，直到全部溶解為止（雜質(zhì)不溶于水）．還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)椋?!--BA-->
ACB
ACB
（填編號(hào)）、計(jì)算純度．
 A．過濾B．稱量精鹽C．蒸發(fā)
②過濾操作如圖所示，指出其中的錯(cuò)誤之處：
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
；
濾紙邊緣高于漏斗邊緣了
濾紙邊緣高于漏斗邊緣了
；
漏斗尖嘴未緊貼燒杯B內(nèi)壁
漏斗尖嘴未緊貼燒杯B內(nèi)壁
．
（2）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．
①計(jì)算：需要氯化鈉固體的質(zhì)量為
10
10
g； 水的體積為
90
90
mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②稱量、量�。毫咳∷杷x用的量筒規(guī)格為
100
100
（填10mL或50mL或100mL）．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒
攪拌
攪拌
，使其溶解．
④存儲(chǔ)：把配制好的溶液裝入試劑瓶，并貼好標(biāo)簽，放到指定的位置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲配制100g 15%的NaOH溶液，常按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：
（1）計(jì)算：需要NaOH質(zhì)量為
15
15
 g，水的質(zhì)量為
85
85
 g，約
85
85
 mL．
（2）稱量：①托盤天平只能準(zhǔn)確稱量到
0.1
0.1
 g．檢查時(shí)，若發(fā)現(xiàn)指針偏右，應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)至平衡．稱量時(shí)應(yīng)把氫氧化鈉固體放在
玻璃器皿
玻璃器皿
中，然后再放在天平的
左
左
盤．
②下列儀器中，量取水時(shí)需要用到d和
c
c
儀器（填序號(hào)），溶解時(shí)需要用到e和
a
a
儀器（填序號(hào)）a．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：雙色筆記化學(xué)九年級(jí)(上)　　人教版課標(biāo)本 題型：022

為了解釋下面①～⑦項(xiàng)事實(shí)，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫有關(guān)的序號(hào)

A．分子的體積很小

B．分子之間有一定的間隔

C．分子在永恒不停地運(yùn)動(dòng)著

D．分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

(1)濕衣服曬一段時(shí)間會(huì)變干．________．

(2)把蔗糖放入水中，過一段時(shí)間后蔗糖就溶解了．________．

(3)將50mL水和50mL酒精混合，混合后所得液體的體積小于100mL       ．

(4)在離鮮花比較遠(yuǎn)的地方，就能夠聞到花香．________．

(5)可以將大量氧氣壓縮到鋼瓶中．________．

(6)即便是一個(gè)氧分子也可以與氫分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．________．

(7)假定每個(gè)人每分鐘可數(shù)100個(gè)分子，則1滴水中所含的水分子個(gè)數(shù)，由10億人同時(shí)數(shù)，晝夜不停，需要3萬(wàn)年才能數(shù)完．________．

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