【題目】空氣質(zhì)量的好壞一與人的身體健康息息相關(guān),下列各項(xiàng)中,不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( )
A. 二氧化硫濃度 B. 氦氣濃度 C. 二氧化氮濃度 D. PM2.5 濃度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2 , 設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究.
(1)引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。充分冷卻后觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升.操作目的是.
(2)向水槽中加水至廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平.點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量.待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水面繼續(xù)上升,是由于瓶?jī)?nèi)氣壓 (填“大于”、“小于”或“等于”)外界氣壓.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)你寫(xiě)出鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)2013年1月9日《開(kāi)封日?qǐng)?bào)》報(bào)道,今年我市有近10萬(wàn)戶(hù)居民用燃煤取暖。燃煤產(chǎn)生的主要污染物有
A. CO和CO2 B. CO和SO2 C. CO和H2O D. CO、SO2和CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義:
(1)氦氣_____;(2)地殼中含量最高的金屬元素_____;(3)S_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)你為巴西奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)廣告,奧運(yùn)會(huì)若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全,艇內(nèi)充入的氣體最好是( 。
A. 氫氣
B. 氧氣
C. 氦氣
D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】交通警察使用的一種酒精檢測(cè)儀中裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7),它對(duì)酒精非常敏感,該化合物中鉻元素(Cr)的化合價(jià)為( )
A. +4 B. +5 C. +6 D. +7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,不正確的是
A. 水中生物能存活,說(shuō)明氧氣易溶于水
B. 通過(guò)低溫加壓,氧氣可以轉(zhuǎn)化成淡藍(lán)色的液氧
C. 通常情況下,氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
D. 火箭發(fā)射需要大量液氧,利用了氧氣的助燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為檢測(cè)它的成分,進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(資料:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng))
【猜想與假設(shè)】①是CH4; ②是CH4和CO2的混合氣體
③是CO和CO2的混合氣體。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃。
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圖1 | 圖2 |
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的 (填序號(hào))“注水裝置”。
(2)B中石灰水變渾濁,則說(shuō)明A中的氣體中含有氣體。
(3)裝置C作用是。
(4)當(dāng)D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁;當(dāng)D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 , 其理由是。我對(duì)此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)建議是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬的說(shuō)法中,不正確的是
A. 銅有良好的導(dǎo)電性,常用于制作導(dǎo)線
B. 鐵制容器比鋁制容器更易腐蝕,是因?yàn)殍F的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng)
C. 不銹鋼具有較強(qiáng)的耐腐蝕性,可用于制作醫(yī)療器械
D. 金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境,又節(jié)約了金屬資源
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