【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(

A. 銅片拉成銅絲 B. .輪胎爆炸 C. 鐵鍋生銹 D. 酒精揮發(fā)

【答案】C

【解析】

區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成,方法是比較變化前后物質(zhì)的差別:是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化,還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化。

A. 銅片拉成銅絲只是銅絲的形狀發(fā)生變化,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,選項錯誤;B. .輪胎爆炸只是輪胎的形狀發(fā)生變化,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,選項錯誤;C. 鐵鍋生銹是鐵發(fā)生了化學(xué)變化,生成新物質(zhì)鐵銹,選項制。D. 酒精揮發(fā)只是酒精的狀態(tài)發(fā)生變化,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,選項錯誤,故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是 , 應(yīng)如何改進(jìn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 B. 木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成紅色固體

C. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列四種含有氯元素的物質(zhì)中,氯元素化合價最低的是( )

A. Cl2 B. NaCl C. HClO D. KClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最早使用的充電電池是鉛蓄電池。已知電動車鉛蓄電池充電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2PbSO4+2H2O==Pb+PbO2+2X,則X的化學(xué)式為( )

A. SO2 B. SO3 C. H2SO3 D. H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是增加、減少,還是不變?劉紅、李華分別選擇了兩個化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實驗探究:
(1)劉紅選擇的實驗是紅磷燃燒,她選擇了如圖所示裝置,先將紅磷放入錐形瓶中并稱量,再引燃紅磷,此時觀察到現(xiàn)象是;待裝置冷卻后又稱量;請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式

(2)李華選擇的實驗是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),他選擇了如圖所示的裝置,在反應(yīng)前后進(jìn)行了規(guī)范的操作和準(zhǔn)確的稱量,你認(rèn)為該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?(填“是”或“否”),從微觀的角度解釋原因是什么?
(3)劉紅認(rèn)為李華的實驗不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,建議他選擇圖一的裝置完成該實驗,在此裝置中氣球不能顯示的作用是(填選項)
A控制氣體的總量 B添加固體藥品 C調(diào)節(jié)裝置的壓強(qiáng) D調(diào)節(jié)裝置的容積
改變裝置后,天平最終會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?(填“平衡”、“指針偏左”或“指針偏右”).原因是什么?
(4)鋅與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氫氣和氧化鋅.實驗室里用6.5g鋅與足量鹽酸反應(yīng),可制得氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列含氮化合物中,氮元素化合價由高到低排列的一組是( )

A. NH3 NO HNO3 B. N2O5 N2O4 NO2

C. NO NO2 NH3 D. HNO3 NO2 NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示

(1)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是______(2)2個硫酸根離子____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中不屬于化學(xué)變化的是(

A. 鐵鍋生銹 B. 酒精燃燒 C. 面粉廠粉塵爆炸 D. 開水沸騰

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同步練習(xí)冊答案