【題目】為測定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)甲同學(xué)的方案是:將mg樣品溶解,加過量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、烘干,稱得固體為ng. ①混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示).
②鈣離子和鋇離子都可以使碳酸根離子沉淀完全,但用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確,原因是 .
(2)乙同學(xué)的方案的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示: ①盛有濃硫酸的裝置的作用是 .
②請你指出乙同學(xué)方案的裝置中存在會(huì)使測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的缺陷是 .
【答案】
(1) ×100%;Ca(OH)2微溶于水,可能影響沉淀質(zhì)量,BaCl2比CaCl2的相對(duì)分子質(zhì)量大,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量誤差小
(2)吸收二氧化碳中的水蒸氣;沒有在氣體的發(fā)生裝置前面加裝通空氣(經(jīng)過堿液)裝置
【解析】解:(1)①設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,則
Na2CO3+BaCl2= | BaCO3↓+2NaCl |
106 | 197 |
x | ng |
= ,x= g.
混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%= ×100%,所以答案是: ×100%.②若用氯化鈣的話,反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,會(huì)使沉淀的質(zhì)量變大,所以答案是:①Ca(OH)2微溶于水,可能影響沉淀質(zhì)量,②BaCl2比CaCl2的相對(duì)分子質(zhì)量大,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量誤差小.(2)①盛有濃硫酸的裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣,故填:吸收二氧化碳中的水蒸氣.②若生成的二氧化碳有部分滯留在裝置內(nèi),不被堿石灰吸收,則會(huì)導(dǎo)致測得的二氧化碳的質(zhì)量偏小,最終導(dǎo)致測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。源鸢甘牵簺]有在氣體的發(fā)生裝置前面加裝通空氣(經(jīng)過堿液)裝置.
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【題目】“超臨界水”是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體,下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是( )
A.它是混合物
B.它的化學(xué)式為H4O2
C.它的分子之間有間隔
D.它的性質(zhì)和水完全不同
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【題目】從物質(zhì)變化的角度分析,下列典故主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
A.火燒赤壁
B.鑿壁偷光
C.懸梁刺股
D.刻舟求劍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請答題的同學(xué)深呼吸,平靜一下情緒,剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是( )
A.氧氣
B.稀有氣體
C.氮?dú)?/span>
D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】固體化合物A由兩種元素組成,化合物B是鹽.為了確定它們的成份,各取適量兩種固體粉末混合均勻,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄了實(shí)驗(yàn)流程:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)判斷化合物A的化學(xué)式為 .
(2)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說法科學(xué)的是( )
A.為了身體健康,應(yīng)長期飲用蒸餾水
B.提倡青少年每天飲用奶制品,防止缺碘
C.制作果凍時(shí)可以添加大量甜蜜素,使它更美味
D.為了使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有氧化鐵與氧化銅的混合物,其中氧元素的質(zhì)量為1.6克.取該混合物加入稀硫酸,恰好完全反應(yīng),則稀硫酸中H2SO4的物質(zhì)的量為( )
A.0.05 mol
B.0.1 mol
C.0.2 mol
D.無法計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.蔗糖溶解于水
B.食鹽水蒸干后出現(xiàn)白色粉末
C.飽和石灰水升溫后變渾濁
D.澄清石灰水在空氣中表面形成一層白膜
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