【題目】下圖為實驗室煉鐵的改進裝置，（部分夾持儀器略去），請回答下列問題

（1）實驗中，先通入CO再加熱，目的是_____。

（2）裝置A硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實驗中的作用，有以下幾種說法：①收集多余的CO ②檢驗并吸收生成的CO2，上述說法正確的_____（填序號）。

A 只有①

B 只有②

C ①和②

【答案】排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸 C

【解析】

（1）實驗中，一氧化碳具有可燃性，先通入CO再加熱，目的是：排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸；

（2）裝置A硬質(zhì)玻璃管內(nèi)一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳的化學方程式：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2；

（3）盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實驗中的作用，既可以用萬能瓶排水法收集多余的CO，也可以檢驗并吸收生成的CO2；故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是

A．電解水

B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉

C．加熱一定質(zhì)量的離錳酸鉀

D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在質(zhì)量守恒定律的課堂教學中，甲、乙、丙、丁四組的同學分別做了A、B、C、D四個實驗，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）甲組同學利用如圖A所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律，在錐形瓶底部鋪一層細沙的目的是_____；甲組同學在實驗過程中觀察到氣球先脹大后變小，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：_____。

（2）乙組同學做了如圖B所示實驗，試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）�；瘜W方程式為：乙組同學通過實驗得出結(jié)論：m（前）>m（后），有人認為該反應不符合質(zhì)量守恒定律。你認為這種觀點_____（填“正確”或“不正確”），若所用試劑不變，改進的方法是_____ 也能驗證質(zhì)量守恒定律。

（3）丙組同學做了實驗C所示實驗，得出實驗結(jié)論：m（前）=m（后），你認為該實驗_____（填“能”或“不能”）驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。

（4）丁組同學通過D實驗得出結(jié)論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變，驗證了質(zhì)量守恒�；瘜W方程式為：，請你從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置如圖所示。

實驗步驟如下：①在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并做好標記，將標記以上的部分按體積分為5等份 ②檢查裝置的氣密性 ③將燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞 ④充分反應后，等集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請你根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）步驟③中發(fā)生反應的文字表達式為_____。

（2）步驟④打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為_____。

（3）實驗得出的關于空氣的組成結(jié)論是_____。

（4）該實驗還可推出氮氣的性質(zhì)有（寫出兩條即可）_____、_____。

（5）實驗中應注意的問題有（寫出一條即可）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為教材中的部分實驗，有關說法錯誤的是（　�。�

A.甲實驗可檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B.乙實驗通過A燒杯中酚酞變紅，可說明分子不斷運動

C.丙實驗塑料瓶變癟既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應

D.丁實驗銅片上白磷燃燒，熱水中白磷不燃燒，說明燃燒需要接觸氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著社會發(fā)展，汽車逐漸進入千家萬戶，但汽油等化石燃料的燃燒也漸漸對我們賴以生存的環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。根據(jù)提示，回答下列有關化石燃料的問題。

（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和________________________；

（2）化石燃料的燃燒加劇了溫室效應，主要是因為增加了_______________________的排放量。

（3）為了減少對化石燃料的依賴，酒精作為燃料逐漸被重視，酒精燃燒的化學方程式:_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構示意圖．

試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為 ，畫出它的原子結(jié)構示意圖 ；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ；

（3）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì) ；

（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒，反應方程式為X+3O2RO2+2SO2，測得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g，下列判斷中正確的是（ ）

A．參加反應的X的質(zhì)量為4.3g

B．X的相對分子質(zhì)量為76

C．X中含有R元素、S元素和O元素

D．產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素在元素周期表中的信息如圖1所示，碳和水蒸氣反應的微觀示意圖如圖2所示：

（1）碳元素的相對原子質(zhì)量是_____，位于元素周期表中第_____周期。圖1中X的數(shù)值是_____。

（2）硅與碳具有相似的化學性質(zhì)，請寫出硅的氧化物的化學式_____。

（3）圖2中反應的化學方程式為_____，其反應物分子個數(shù)比為_____。

（4）有CO2生成且不屬于基本反應類型的反應_____；

（5）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價為_____。

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