【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗儀器的名稱:a ;b 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為: ,發(fā)生裝置應該選用 ,該裝置有一處不足,請改正: 。
收集氧氣的方法有 (理由 )和 (理由 )。最好用 (理由 )若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是 。若用排水法收集氧氣,當看到 時就證明已收滿。
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是 ,
實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出.正確的操作順序是 。(在下面ABC的選項中選)
A bacdfe B bacdef C bdacfe
如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是 。
某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結(jié)束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的: 。(在下面ABCD的選項中選)
①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①⑤⑥
(4)將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因有: 。
【答案】(1)a長頸漏斗b酒精燈(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;試管口應放一團棉花;排水法;因為氧氣不易溶于水;向上排空氣法;因為氧氣的密度比空氣大;排水法;因為收集氧氣純凈;用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,證明氧氣已滿;氣泡從瓶口向外冒時。(3)防止高錳酸鉀進入導氣管;A;防止水倒流使試管炸裂;B。(4)未除銹或未用火柴引燃或氧氣不純。
【解析】
試題分析:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;發(fā)生裝置應該選用A,因為過程中需要加熱,該裝置有一處不足,試管口沒有放一團棉花;收集氧氣的方法有排水法,因為氧氣難溶于水中,還可以用向上排空氣法,因為氧氣的密度大于空氣;若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,證明氧氣已滿;加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是防止高錳酸鉀進入導氣管;實驗過程為:檢查裝置的氣密性,將高錳酸鉀裝入試管,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上,點燃酒精燈給試管加熱,用排水法收集氧氣,將導氣管從水中取出,熄滅酒精燈;造成試管破裂的原因可能是:沒有給試管均勻預熱;試管外壁有水;試管口沒有略向下傾斜;加熱時試管與燈芯接觸;加熱后立即用冷水沖洗;將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因有:未除銹或未用火柴引燃或氧氣不純。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自行車車胎在陽光下暴曬時容易爆炸,主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣的
A.分子間隔增大 B.原子數(shù)目增多
C.分子數(shù)目增多 D.分子質(zhì)量增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一糖塊放入水中,會逐漸地“消失”,而水卻有了甜味,這是因為
A. 分子的質(zhì)量小 B. 分子可再分
C. 分子運動的結(jié)果 D. 分子之間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:① 。
(2)實驗室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣,發(fā)生裝置應選用 (填序號),發(fā)生反應的符號表達式為 ;裝置中有一處需進行改進,所作改進是 。
(3)若用B裝置來制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為 ;若裝置B中反應太劇烈,為使反應變緩,可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器,則它的名稱是 。
(4)已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 裝置(填序號),若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從 (填“e”或“f”)管口通入。
(5)實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應選擇 ,若用F裝置(裝滿水)來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積,則氣體應從 (填“b”或“c”)管口通入,將水排入G裝置,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所測體積偏小,原因是 ,請?zhí)岢龈倪M措施 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列按氧化物、化合物、混合物順序排列的是
A.蒸餾水、碘酒、空氣 B.二氧化錳、鹽酸、小蘇打
C.冰水混合物、熟石灰、醫(yī)用酒精 D.水銀、氧化銅、純堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(16分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:a ,b 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置 (填字母序號),反應的文字表達式為 。實驗過程中試管口略向下傾斜的原因是 。需要對裝置進行的一點改進是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的文字表達式是 ,反應中二氧化錳起 作用。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 。
(4)實驗室制取二氧化碳的試劑是 (填試劑名稱)和稀鹽酸,反應的文字表達式是 。欲使用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從 (填“m”或“n”)端通入。
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
(填字母序號)。
(6)實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物方法制取氨氣,則制取氨氣的裝置與實驗室用 (選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同。因而,氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是 和 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)在“空氣中氧氣含量測定”的實驗探究中。甲同學設計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)。塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫。打開鐵夾,水注入集氣瓶;卮鹣铝袉栴}。
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。
(2)待燃燒停止、冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣
瓶內(nèi)水面最終接近刻度1/5處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“不能”)。理由是 。
(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認為導致這一結(jié)果的可能原因(寫2條)① ②
(5)由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有(任寫一種):
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