16.在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí).

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是A.(填A(yù)~E字母序號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所選用的收集裝置是C或E,用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿.
(4)用E裝置收集氧氣時(shí),需先將集氣瓶裝滿水的目的是排出集氣瓶?jī)?nèi)的空氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先把導(dǎo)管從水槽里撤出來(lái),再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流而炸裂試管.

分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫化學(xué)方程式;分析二氧化錳在過(guò)氧化氫分解過(guò)程中所起的作用,根據(jù)氧氣的性質(zhì)來(lái)選擇收集方法;
(4)根據(jù)用E裝置收集氧氣時(shí),需先將集氣瓶裝滿水的目的是排出集氣瓶?jī)?nèi)的空氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先熄滅酒精燈再?gòu)乃锶〕鰧?dǎo)氣管是因?yàn)榉乐顾沽鞫言嚬芙獯穑?/p>

解答 解:(1)①是酒精燈;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;反應(yīng)物是固態(tài),并需要加熱,故選擇A裝置來(lái)制;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笄也灰兹苡谒士捎孟蛏吓趴諝夥ɑ蚺潘▉?lái)收集;將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿.反之則不滿.
(4)用E裝置收集氧氣時(shí),需先將集氣瓶裝滿水的目的是排出集氣瓶?jī)?nèi)的空氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先熄滅酒精燈再?gòu)乃锶〕鰧?dǎo)氣管是因?yàn)榉乐顾沽鞫言嚬;故答案為:排出集氣瓶(jī)?nèi)的空氣;防止水倒流而炸裂試管;
故答案為:
(1)①酒精燈;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; A;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;E;一根帶火星的木條放在集氣瓶口;
(4)排出集氣瓶?jī)?nèi)的空氣;防止水倒流而炸裂試管.

點(diǎn)評(píng) 本題考裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)操作等方面的知識(shí),正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“酒香不怕巷子深”“墻內(nèi)開花墻外香”等俗語(yǔ)說(shuō)明了( 。
A.分子很小B.分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.分子間有間隙D.分子可以分解

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用除去雜質(zhì)的試劑及方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑操作方法
A稀鹽酸硫酸過(guò)量氫氧化鋇溶液過(guò)濾
BKClMnO2適量的水加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C鐵銹過(guò)量硫酸過(guò)濾、洗滌
D氧氣水蒸氣足量氫氧化鈉固體通過(guò)盛有氫氧化鈉的裝置
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知7克高錳酸鉀含氧元素2.84克,計(jì)算7克高錳酸鉀完全分解放出氧氣多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.隨著霧霾天氣的頻繁出現(xiàn),人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來(lái)越高了,各地都發(fā)布空氣質(zhì)量報(bào)告,以提高公民環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)改變行為的主動(dòng)性.
(1)下列屬于空氣質(zhì)量報(bào)告中的主要內(nèi)容是D(填字母序號(hào));
①首要污染物②空氣污染指數(shù)③空氣質(zhì)量狀況④空氣質(zhì)量級(jí)別
A.①②B.②③C.①②④D.①②③④
(2)空氣質(zhì)量報(bào)告中,計(jì)入空氣污染指數(shù)的是B;
①懸浮顆粒(粉塵)②臭氧③二氧化碳④一氧化碳
⑤可吸入顆粒物⑥二氧化硫⑦稀有氣體⑧氮的氧化物(二氧化氮等)
A.①②④⑥⑦B.①②④⑤⑥⑧C.①④⑤⑥⑧D.①②③④⑥
(3)SO2是導(dǎo)致酸雨的有害氣體之一.SO2中硫元素的化合價(jià)為B.
A.+2B.+4C.+6D.-2.
(4)PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的可吸入顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.下列措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用的是D;
①城市增加樓頂綠化 ②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管
③發(fā)展城市公共軌道交通 ④嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈
A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④
(5)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),PM2.5的增加是來(lái)自煤等化石燃料的燃燒,為減少污染,提高煤的利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程是碳與水蒸汽在高溫的反應(yīng),其微觀示意圖如下:

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(6)醫(yī)生建議霧霾天氣最好減少外出,若要外出,必須戴好口罩.常用口罩的孔徑如下:①普通16層紗布口罩的孔徑在100微米左右 ②單層無(wú)紡布口罩的孔徑在10微米左右
③N95專業(yè)口罩的孔徑在0.1微米左右.使用口罩最好選擇③(填序號(hào)),其中口罩的作用相當(dāng)于水凈化中的過(guò)濾操作.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、氧化鎂、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵
(3)白色固體物質(zhì)有氧化鎂
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有氧氣
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳
(6)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( 。
A.
向稀硫酸中加入鐵粉
B.
   充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C.
 向鹽酸中加水稀釋
D.
向硫酸銅和硫酸混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.不純的碳酸鈣樣品中可能含有碳酸鎂、碳酸鉀、碳酸氫鈉、氯化鈉中的兩種雜質(zhì),取此樣品10克,加入足量的稀鹽酸完全反應(yīng)生成4.4克CO2,則樣品中除碳酸鈣外,可能含有雜質(zhì)的組合是①碳酸鎂、氯化鈉②碳酸氫鈉、氯化鈉③碳酸鉀、碳酸鎂(填出符合題意的三種組合即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.制作下列物品所用的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.
不銹鋼鍋
B.
玻璃水杯
C.
塑料手機(jī)殼
D.
陶瓷花盆

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案