2005年5月22日，我國登山測量隊隊員成功登頂，對珠穆朗瑪峰進行了測量．登山測量隊必備的物品之一是氧氣，其作用是
供給呼吸
供給呼吸
；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生化學反應，生成二氧化碳和水，則葡萄糖中肯定含有的元素是
碳
碳
和
氫
氫
元素．
分析：運用氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，常溫下可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應，主要用途是支持燃燒和維持呼吸和運用化學反應前后元素的種類不變解答．
解答：解：氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，常溫下可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應，主要用途是支持燃燒和供給呼吸，葡萄糖與氧氣反應生成二氧化碳和水，生成物中共有碳、氫和氧三種元素，氧元素可能來自反應物中的氧氣，碳和氫元素一定來自葡萄糖，故答案：供給呼吸；碳；氫
點評：本題側(cè)重基礎，考查了氧氣的用途和質(zhì)量守恒定律，考查的知識點明確，平時要注意總結(jié)概況做題思路．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

北京奧運會將進行火炬登珠峰活動．2005年5月22日，中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作．登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，用它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣
[CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑]，氫氣供燃燒之需．請回答下列問題：
（1）CaH2中鈣元素為+2價，氫元素的化合價為
 
．
（2）現(xiàn)有875g氫化鈣固體（含CaH296%），與足量水反應可生成多少克氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

2005年5月22日，中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作．登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，CaH2與水反應生成氫氣共燃燒之需．現(xiàn)有甲、乙兩位同學分別設計了制備CaH2的實驗，裝置如圖所示（分別以序號Ⅰ、Ⅱ表示），圖中鐵架臺等夾持固定裝置已略去．

請回答下列問題
（1）制取氫化鈣的化學方程式為：
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2
；
（2）最后實驗結(jié)果顯示，兩位同學的實驗裝置設計都有缺陷．裝置Ⅰ的不足之處是
制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
，裝置Ⅱ的不足之處是
制CaH2裝置后缺少干燥裝置
制CaH2裝置后缺少干燥裝置
；
（3）請你從兩套裝置中選取你認為合理的部分，按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置（用序號A、B、C…表示）；
（4）登山隊員常用CaH2與冰反應生成氫氣，在產(chǎn)物中滴入無色酚酞試液后變紅，寫出CaH2和水反應的化學方程式：
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
；
（5）請你談談用氫化鈣固體做能源的優(yōu)點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“南極的冰化了”，這是中央電視臺2005年5月22日，發(fā)出警告地球正在變暖，溫室效應影響已刻不容緩．
（1）造成溫室放應的主要原因是
大量使用化石燃料
大量使用化石燃料

（2）為了減緩溫室效應，我們每個人都可以從自已身邊做起，比如說減少用紙，說一說和溫室效應間的關(guān)系
節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源
節(jié)約紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源

（3）請再舉出一例不利于減緩溫室效應的事情
不使用一次性筷子
不使用一次性筷子
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2005年5月22日，我國測量隊員完成了對珠穆朗瑪峰高度的重新測定工作．測量隊員沖頂時每人每分鐘約消耗氧氣12.8g．若在實驗室中用高錳酸鉀制取相同質(zhì)量的氧氣，請計算需要高錳酸鉀的質(zhì)量．

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