據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( 。
滅火實(shí)例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火 | 降低可燃物的著火點(diǎn) |
B | 酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶 | 可燃物與火源隔離 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
滅火的原理和方法.. | |
專(zhuān)題: | 化學(xué)與生活健康. |
分析: | 滅火的原理和方法,主要有如下三種:(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離;如森林失火時(shí),經(jīng)?车挂黄瑯(shù)木,設(shè)置隔離帶.(2)隔絕氧氣或空氣;如油鍋著火時(shí),可蓋嚴(yán)鍋蓋.(3)使溫度降低著火點(diǎn)以下,如用嘴吹滅燃燒的蠟燭. |
解答: | 解:本題主要考查燃燒的條件及滅火的原理.住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火是水受熱變成水蒸氣需要吸收熱量,從而是環(huán)境溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下,從而達(dá)到滅火的目的.注意著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的屬性,不可以降低.因此不能說(shuō)用降低著火點(diǎn)的方法來(lái)滅火,而只能是降溫到著火點(diǎn)以下. 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的屬性,一般情況下是固定不變的,不同的物質(zhì)著火點(diǎn)不同. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒時(shí),火焰呈黃色,產(chǎn)生大量黃色的煙霧
B.木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出紅光 C.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生黑煙
D.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色固體生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
| A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 氧氣驗(yàn)滿 | C. | 液體加熱 | D. | 聞氣體氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在盛有約20mL水的玻璃杯中,加入一塊糖,立刻用鉛筆在玻璃杯外壁沿著液面畫(huà)一條水平線.當(dāng)糖塊溶解后觀察到:液面比水平線低.你的解釋是( 。
| A. | 糖的分子體積很小 |
| B. | 糖的分子和水的分子之間有空隙 |
| C. | 糖的分子運(yùn)動(dòng)速率大 |
| D. | 糖的分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
(1)時(shí)下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對(duì)甲醛等有害氣體具有很強(qiáng)的 作用,能有效地凈化室內(nèi)空氣.
(2)通常所說(shuō)的煤氣中毒是指 (填化學(xué)式)引起的中毒.
(3)為防止彩色照片褪色,可將照片用塑料薄膜封閉,目的是
(4)為保證安全,凡是可燃性氣體,點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的
(5)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開(kāi)啟,這是因?yàn)?u> .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( )
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能加快反應(yīng)速率,但本身性質(zhì)不變
B.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
C.二氧化錳是催化劑
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和性質(zhì)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,必須利用化學(xué)性質(zhì)才能區(qū)別開(kāi)來(lái)的是( )
A鐵與銅 B水與食醋 C鎂與氧化鎂 D食鹽水與鹽酸
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