我國著名化學(xué)家張青蓮教授主持測定了銻、銪、鋅等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值。右圖是元素周期表中的一部分，對圖示中元素的信息分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．原子序數(shù)是“30” B．元素符號是“Zn”

C．元素名稱是“鋅” D．電子數(shù)是“65.41”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南懷化卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

油鍋著火，迅速用鍋蓋蓋滅，其滅火的主要原理是

A．降低食用油的著火點(diǎn) B．隔絕空氣

C．清除可燃物 D．防止食用油濺出

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北孝感卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

小明同學(xué)欲回收中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試（考題：鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體，用剩的藥品。他對其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑，于是他在老師的指導(dǎo)下對其成分展開了如下探究：

【猜想與假設(shè)】猜想一：白色固體為碳酸鈉； 猜想二：白色固體為氯化鈉；

猜想二：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量固體藥品，裝入試管，加蒸餾水溶解，然后加入過量的稀硝酸，最后滴加幾滴硝酸銀溶液

若只有___①___產(chǎn)生

則猜想一正確

若只有白色沉淀生成

則猜想二正確 反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

若先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成

則猜想三正確

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出猜想三正確。

【反思評價(jià)】小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論領(lǐng)悟到：老師強(qiáng)調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是_____。他認(rèn)為，若只將實(shí)驗(yàn)步驟中的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)操作，雖然也會產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但不能確認(rèn)猜想二是否正確，理由是___________。

【歸納總結(jié)】1．在選加試劑檢驗(yàn)物質(zhì)成分時(shí)，既要考慮除盡原有的干擾物質(zhì)，又要防止____新的干擾物質(zhì)。

2．在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)規(guī)范操作以避免藥品被________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北襄陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做如下實(shí)驗(yàn)：小雯探究碳酸鈉固體和稀鹽酸之間的反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________；小棋探究H2SO4、NaOH、CuSO4、BaCl2四種溶液之間的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)完畢，小雯和小棋將試管中的剩余物都倒入同一大燒杯中，過濾后得到了沉淀A和無色濾液M,并接著進(jìn)行如下探究：

（查閱資料：Na2SO4溶液呈中性，Na2CO3溶液呈堿性）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

① 向所得沉淀A中加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)：

出現(xiàn)白色沉淀B 和藍(lán)色溶液，沒有氣泡產(chǎn)生

自色沉淀B是________

② 取少量無色濾液M于試管中，滴入酚酞溶液；

溶液不變色

則濾液M 中一定含有的溶質(zhì)是

③ 取步驟② 中溶液，加入適量Na2SO4溶液，充分反應(yīng)：

無明顯現(xiàn)象

④ 另取少量無色濾液M于試管中，加入幾粒鋅粒；

______________

小棋分析后認(rèn)為：步驟④中加入鋅粒沒有必要：濾液M中還可能存在其它成分。如果將步驟④ 中的鋅粒換成另一種試劑，可確定該成分是否存在。請寫出小棋用所選試劑鑒定可能存在成分的化學(xué)方程式：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北襄陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

借助括號內(nèi)的試劑，不能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是

A．固體：鐵粉 氧化銅 木炭粉 （稀硫酸） B．固體：NaCl NaOH NH4NO3（水）

C．溶液：NaOH Ca(OH)2 鹽酸 (CO2氣體) D．溶液：KNO3 MgCl2 鹽酸 (AgNO3溶液)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北武漢卷）化學(xué)（解析版） 題型：簡答題

鋼是鐵的合金。為測定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取11.4g鋼樣，向其中加入稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應(yīng)）。

（1）鋼_____(填“是”或“不是”)金屬材料。

（2）計(jì)算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北武漢卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

下列說法正確的是

A．術(shù)炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變

C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可觀察到紅色固體變黑

D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中都要防止液體倒吸

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇淮安卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下圖是我國《可再生資源法》倡導(dǎo)的碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是

A．將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料

B．二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素

C．過度開采煤、石油作為燃料

D．將石油精煉，制備合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)用語或名稱填空

（1）+3價(jià)的鋁元素 ；（2）3個(gè)三氧化硫分子 ；

（3）2Fe3+ ；（4）NaBr ．

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同步練習(xí)冊答案