9．下列是某化學興趣小組設計的4個實驗方案，其中方法一、方法二都合理的是（　　）
ABCD
實 驗
目 的		鑒別
氫氣和氧氣		除去氧化鈣中的碳酸鈣鑒別硝酸銨和氯化鈉固體除去稀鹽酸中的硫酸
方法一聞氣味高溫煅燒加水，觀察溫度變化加入適量的氯化鋇溶液，過濾
方法二用燃著的木條加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)加入氫氧化鈣，研磨加入適量的硝酸銀溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣和氫氣都是沒有氣味的氣體進行解答；
B、根據(jù)稀鹽酸不但和碳酸鈣反應而且也和氧化鈣反應進行解答；
C、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱以及硝酸銨和氫氧化鈣混合會放出氨氣進行解答；
D、根據(jù)硝酸銀和鹽酸反應生成氯化銀白色沉淀進行解答．

解答 解：A、氧氣和氫氣都是沒有氣味的氣體，所以不能用聞氣味的方法進行鑒別，方法一錯誤，方法二正確，故A錯誤；
B、稀鹽酸不但和碳酸鈣反應而且也和氧化鈣反應，所以不能用加入適量的稀鹽酸除去氧化鈣中的碳酸鈣，方法一正確，方法二錯誤，故B錯誤；
C、硝酸銨溶于水吸熱，所以可用加水、觀察溫度變化鑒別硝酸銨和氯化鈉固體；硝酸銨和氫氧化鈣混合會放出氨氣，所以可用加入氫氧化鈣，研磨鑒別硝酸銨和氯化鈉固體，故C正確；
D、硝酸銀和鹽酸反應生成氯化銀白色沉淀，所以不能用加入適量的硝酸銀溶液過濾除去稀鹽酸中的硫酸，方法二錯誤，方法一正確，故D錯誤．
故選：C．

點評 此題難度不大，但綜合性較強，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組做了提純NaCl的實驗并配制溶液．請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）儀器B的名稱是漏斗．
（2）①操作步驟有：a過濾，b溶解，c蒸發(fā)，正確的操作順序為bac（填序號）；在實驗中a、b、c步都要用的儀器是F（填字母）．
②造成所得NaCl產(chǎn)率偏大的原因可能是B（填字母）．
A．準確量取20ml水后，倒入含有粗鹽粉末的小燒杯里，未用玻璃棒充分攪拌；
B．過濾時，濾液渾濁便蒸發(fā)液體；
C．蒸發(fā)時不用玻璃棒攪拌而飛濺；
D．轉(zhuǎn)移精鹽到天平上稱量時，蒸發(fā)皿和玻璃棒上有殘留物沒有全部轉(zhuǎn)移．

（3）用提純得到的氧化鈉配制了50g5%的氧化鈉溶液，經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號）
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，俯視讀數(shù)    ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是某些物質(zhì)變化額微觀模擬圖．

（1）在“變化Ⅰ”中，2 個氫分子與1個氧分子（填微粒名稱）恰好完全反應．產(chǎn)生1個由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的水分子（填微粒名稱）．
（2）實現(xiàn)“變化Ⅱ”可以使用的固體試劑是NaOH（填化學式）．
（3）空氣在汽車發(fā)動機內(nèi)通過一定條件也會發(fā)生化學變化，其微觀變化過程也可用上圖中的“變化Ⅰ”模擬（圖形一樣，但代表的原子種類不同），則該反應的化學方程式是N2+2O2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$2NO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．以下是化學實驗室常用的儀器：

（1）用以上儀器名稱填空：溶液蒸發(fā)結(jié)晶時盛放液體所選用的容器是蒸發(fā)皿；量取液體藥品應選用量筒、膠頭滴管；
（2）用以上儀器來配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭    B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所    D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（2）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是B（填字母編號）；
A．氯化鐵    B．蔗糖    C．食用油    D．面粉
（3）下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（C12），該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑；從能量變化角度看，該反應將電能轉(zhuǎn)化為化學能．
（4）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3=3X+5CO2+19H2O，則X的化學式為N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）儀器X的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，則制取裝置應選擇A、C（填字母，下同）組合．
（3）實驗室欲用過氧化氫溶液和二氧化錳的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是
A、I、F（或C、I、F）（填字母）．
（4）經(jīng)查資料可知：通常狀況下，N2是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣密度略�。�
實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應選擇D、H（填字母）組合而成的裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列家庭小實驗中不發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．
自制簡易凈水器		B．
推測雞蛋殼成分
C．
自制“葉脈書簽”		D．
自制汽水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學與我們的生活密不可分，用下列物質(zhì)的序號填空．
①氮氣    ②氫氣     ③干冰    ④氯化鈉    ⑤明礬    ⑥熟石灰
（1）可作高能燃料的是②；  
（2）可作融雪劑的是④；
（3）可作保護氣的是①；    
（4）可用于凈化水的是⑤；
（5）可作制冷劑的是③；    
（6）可用作建筑材料的是⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．今年6月5日是新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”．旨在增強公民環(huán)境保護意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護義務．請寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法：（1）少用或不用一次性餐具；（2）節(jié)省使用物品，廢品回收利用．

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