下列變化與其他變化有本質(zhì)不同的是

A. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣 B. 用干冰進(jìn)行人工降雨

C. 電解水得到氫氣和氧氣 D. 大理石遇醋酸有氣泡產(chǎn)生

B 【解析】A、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣,反應(yīng)前的物質(zhì)是雙氧水,反應(yīng)后是氧氣,物質(zhì)發(fā)生了變化,屬于化學(xué)變化;B、用干冰進(jìn)行人工降雨,干冰是固態(tài)二氧化碳,利用其吸熱時(shí)水蒸氣變?yōu)樗趸加晒虘B(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),屬于物理變化;C、電解水得到氫氣和氧氣,反應(yīng)前是水,反應(yīng)后的物質(zhì)為氫氣和氧氣,物質(zhì)變化了,屬于化學(xué)變化;D、大理石遇醋酸有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)前的物質(zhì)大理石和醋酸,反應(yīng)后的氣泡為二氧化碳,則有新物質(zhì)生成...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市2018屆中考模擬(二)化學(xué)試卷 題型:綜合題

(經(jīng)典賞析)我國制堿工業(yè)的先驅(qū)—侯德榜,發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法。生產(chǎn)過程是在飽和氨鹽水中(NH3和NaCl都達(dá)到飽和的溶液)通入 CO2。

(查閱資料)(1)侯氏制堿法中主要反應(yīng): Ⅰ.NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl, Ⅱ.2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑。

(2) NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。

(思考交流)(1)30℃時(shí),NH4Cl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與NaHCO3飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比,前者與后者的關(guān)系是_______(填字母)。

A.大于 B.小于 C.等于 D.無法確定

(2)反應(yīng)Ⅰ中生成物NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為_______(不需化簡)。

(3)氨鹽水吸收CO2后生成NaHCO3和NH4Cl,先結(jié)晶析出的物質(zhì)是NaHCO3,原因是________。

(實(shí)驗(yàn)探究)某小組以粗鹽和碳酸氫銨(NH4HCO3)為原料,采用以下流程制備純堿和NH4Cl。

(1)粗鹽中除了含有泥沙等不溶性雜質(zhì),還含有少量的MgCl2等。若要除去粗鹽中的MgCl2,可加入過量的NaOH溶液,過濾,然后向?yàn)V液中加入適量鹽酸。寫出加入鹽酸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(2)過濾時(shí)玻璃棒的作用是______________ 。

(3)沉淀1表面常附有NH4+、Cl-等雜質(zhì),洗滌時(shí)最好選用下列______飽和溶液(填字母)。

A.NaCl B.NH4Cl C. NH4HCO3 D.NaHCO3

(4)步驟X包括的操作有________、冷卻結(jié)晶和過濾。

(拓展延伸)小華設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置測定某純堿樣品(含少量雜質(zhì)NaCl)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):取一定量的樣品與足量稀鹽酸反應(yīng),通過測定生成CO2的體積,計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(已知常溫常壓下CO2的密度是1.977g/L)

(1)如果樣品質(zhì)量為5.3g,則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格最合適的是_________(填字母)。

A.500mL B.1000 mL C.1500 mL D.2000mL

(2) 反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中有CO2殘留,會(huì)導(dǎo)致測得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填字母)。

A.偏大 B.偏小 C.無影響

(3)如果5.3g樣品中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42%,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將錐形瓶中溶液蒸干,則所得固體質(zhì)量為__________(結(jié)果保留1位小數(shù))。

A 84:53.5 反應(yīng)生成的碳酸氫鈉的質(zhì)量比氯化銨多,且相同溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小 NaOH+HCl=NaCl+H2O 引流 D 蒸發(fā)濃縮(或蒸發(fā)) C C 5.7 g(或5.6 g) 【解析】Ⅱ. (2) 【思考交流】(1) 溶解度是一定溫度下,100g溶劑里達(dá)到飽和時(shí),所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度÷(溶解度+100g)×100% 。 30℃時(shí),氯化銨的溶...

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的過程:

(假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

(實(shí)驗(yàn)方案)常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是________,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_______________。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是________________________________________。

(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的________和_________是否改變。

(實(shí)驗(yàn)拓展)H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了更深入的探究:

探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

_________

另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請(qǐng)你設(shè)計(jì):

實(shí)驗(yàn)用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實(shí)驗(yàn)二:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

____________

________

溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

____________

________

錐形瓶 排水法 相同條件下生成的快慢與催化劑的種類有關(guān) 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 濃度越大,過氧化氫分解的速率越快 取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的試管中 緩慢有少量氣泡冒出 取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的試管中 迅速有大量氣泡冒出 【解析】試題分析:實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法;該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成O2的快...

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

將一根燃燒的木條放在液態(tài)空氣上方,觀察到的現(xiàn)象是( 。

A. 木條先熄滅后復(fù)燃 B. 木條熄滅 C. 木條燃燒更旺 D. 木條先復(fù)燃后熄滅

B 【解析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn);液態(tài)空氣的容器蓋打開時(shí),因?yàn)榭諝庵械獨(dú)獾姆悬c(diǎn)最低,首先蒸發(fā)出來,隨后才是氧氣,因?yàn)榈獨(dú)獠恢;隔絕了氧氣,因此將一根燃著的木條置于容器口的上方時(shí)首先遇到氮?dú)庖驗(yàn)槿毖跸,所以觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲渲姓_的是( 。

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析:A、漏斗下端尖嘴為緊靠燒杯內(nèi)壁,錯(cuò)誤;B、漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁,錯(cuò)誤;C、易使液體灑出,錯(cuò)誤;D、符合過濾操作要求,正確。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體。請(qǐng)回答以下問題。

(1)儀器的名稱是:a__________________,b___________________,c__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取02,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為____________(填字母序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是____________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(3)某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石制備二氧化碳,反應(yīng)方程式為________________________。

將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因是______________________;

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________________________

________________________

猜想的可能原因成立

(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_________(填裝置序號(hào))。

錐形瓶 分液漏斗 水槽 AF(或AH) 試管口沒有一團(tuán)棉花 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 氫氧化鈣變質(zhì)(或鹽酸揮發(fā)出氯化氫) 取石灰水于潔凈試管中,向其中吹氣/滴加酚酞 不變渾濁/不變色(生成白色沉淀) CaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2 CD 【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分...

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面你認(rèn)為都正確的選項(xiàng)是( )

A. 物質(zhì)的鑒別:①用石蕊試液鑒別CO和CO2; ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。

B. 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途:①NaOH具有吸水性——常用于干燥氣體②CO具有可燃性——常用于煉鐵

C. 物質(zhì)的構(gòu)成:①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷

D. 數(shù)字“2”的意義:①O2:兩個(gè)氧原子 ②O2—:一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

A 【解析】A、二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸,能使石蕊試液變紅,而一氧化碳不具有此性質(zhì);用肥皂水鑒別硬水和軟水,泡沫豐富的為軟水,正確;B、一氧化碳具有還原性,故可用于冶煉鐵,錯(cuò)誤;C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,分子和原子都不帶電,而離子帶電,錯(cuò)誤;D、O2表示的是一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成,錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018屆九年級(jí)第三次適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:單選題

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中甲是常用的建筑材料,丙是常見的溶劑,它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己略去.“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論不正確的是( )

A. 丙轉(zhuǎn)化成甲的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)

B. 丁可以是非金屬氧化物

C. 乙一定屬于堿

D. 乙可以通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為丙

C 【解析】丙是常見的溶劑,則丙是水。丙能轉(zhuǎn)化為甲,甲是常用的建筑材料,故甲是氫氧化鈣。A、水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出熱量,正確;B、水可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,故丁可以是非金屬氧化物,正確;C、氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,乙可以是堿,也可以是鹽,碳酸鈉或氫氧化鈉都可以與酸反應(yīng)生成水,錯(cuò)誤;D、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),正確。...

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省2018屆九年級(jí)模擬考試(二)化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列性質(zhì)與應(yīng)用不存在因果關(guān)系的是 ( )

A. 純堿與酸反應(yīng),用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸

B. 活性炭具有吸附性,可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體

C. 石墨有金屬光澤,可用于干電池的電極

D. 熟石灰具有堿性,可用于改良酸性土壤

C 【解析】A、純堿與酸反應(yīng)生成二氧化碳,用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸,并且是饅頭疏松多孔,正確;B、活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體,正確;C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于干電池的電極,錯(cuò)誤;D、熟石灰具有堿性,能與酸發(fā)生中和反應(yīng),可用于改良酸性土壤,正確。故選C。

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