【題目】某興趣小組的同學們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究.同學們在燒杯中加入10mL稀硫酸.滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液.第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量.則第一次滴加氫氧化鈉溶液時,溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__:第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是__.由上述實驗同學們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應的結論.
[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應呢?
[甲組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍色沉淀.結論:用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.
[乙組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀.結論:用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.
[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學由實驗現(xiàn)象獲得的結論是否正確,并說明理由.
正確或錯誤 | 理 由 | |
甲組 | __ | __ |
乙組 | __ | __ |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關空氣成分的說法錯誤的是
A. 空氣由空氣分子構成 B. 液氮可用作制冷劑
C. 氦氣可用來填充探空氣球 D. 二氧化碳是光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水變成水蒸氣的過程中
A. 水分子的大小發(fā)生變化
B. 水分子中的原子構成發(fā)生變化
C. 水分子的質(zhì)量發(fā)生變化
D. 水分子之間的間隙發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳,某同學設計了如下的實驗裝置探究混合氣體的成分。請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)實驗中,證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{色;若B中澄清石灰水出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明混合氣體中有二氧化碳,證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是 或 。
(2)若混合氣體中含有CO,在F處尚缺少的實驗儀器的名稱是 。
(3)如果將上述裝置中的A,B交換.則不能檢驗混合氣體中是否含有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙、丁、戊分別為下述五種物質(zhì)中的一種:CuSO4、H2SO4、Fe、Na2CO3、和Ca(OH)2,且圖中相連兩個環(huán)對應的物質(zhì)(或其溶液)在常溫條件下能發(fā)生化學反應.
(1)上述五種物質(zhì)中:
①可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良酸性土壤的是__.
②能發(fā)生置換反應的一個化學方程式為__.
(2)若圖中乙為H2SO4:
①甲或丙能否為CuSO4?答:__(填“可以”或“不可以”).
②若乙與丁能發(fā)生中和反應,則丙為__.
(3)若丙為鐵,則甲與戊反應的化學方程式為__.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示溶解度曲線,下列結論正確的是
A. NaCl和MgSO4的溶解度僅在t1℃時才相等
B. t2℃時, MgSO4溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于NaCl溶液
C. t2℃時,升溫或降溫都可將MgSO4不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D. t2℃時,蒸發(fā)少量水一定可使NaCl晶體從不飽和溶液中析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(2Na2CO33H2O2,相對分子質(zhì)量為314)是一種很好的消毒劑和供氧劑,常用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域。
Ⅰ.制備過碳酸鈉
【查閱資料】過碳酸鈉難溶于異丙醇,可浴于水,易發(fā)生反應:
2Na2CO33H2O2 ==2Na2CO3+3H2O2;碳酸鈉與碳酸鈣一樣也能與鹽酸反應放出二氧化碳。
【制備流程】
(1)操作X是__________________;
(2)流程中結晶在常溫下進行,原因是________________________________________________;
(3)為提高產(chǎn)品的純度,碳酸鈉和過氧化氫的最佳投料質(zhì)量比是_________________,洗滌固體時,選用的最佳試劑是________________________________。
II.神奇的“氧立得”
小明同學新買了一臺氧立得便攜式制氧器,其中有A、B兩包固體,B包為黑色固體粉未,經(jīng)查閱資料知A包主要成分為過碳酸鈉。將A包、B包藥品分別放入機器,就可以制得氧氣。為探究A包固體的純度,設計了如下圖所示實驗裝置
【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性;
②稱取2.2gA包藥品和少許B包藥品,并全部裝入燒瓶內(nèi);
③按圖搭好裝置;④現(xiàn)將橡膠管插入量筒底部;
⑤打開分液漏斗;⑥待反應停止后,保持橡膠管口在量筒底部;
⑦等試管冷卻到室溫時將橡膠管移出水槽,讀取量筒讀數(shù)為220mL;
⑧數(shù)據(jù)處理。[氧氣在實驗條件下密度為1.43g/L]
【問題討論】
(1)B固體成分為_____________(填化學式),實驗時燒瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是_____________
(2)如果將步驟④和⑤對調(diào),實驗結果將________________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),理由題是_______________________________________________________________________;
(3)證明反應停止后燒瓶中有碳酸鈉的方法是________________________________;
(4)此樣品中過磺酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色固體化合物,F(xiàn)為黑色粉末,H為藍色溶液,它們的轉化關系如下圖所示。請回答:
(1)B的化學式為______________,F(xiàn)的化學式為_________________ 。
(2)寫出反應②的化學方程式_____________________________ 。
寫出反應③的化學方程式_____________________________ 。
(3)反應①~④中涉及的化學反應基本類型有___________、________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一白色固體X,其主要成分是氯化鈉,可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣。為探究其組成進行如下實驗,主要流程及現(xiàn)象記錄如下:
回答下列問題:
(1)根據(jù)步驟①實驗現(xiàn)象確定白色固體X中一定沒有_______;
(2)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式____________________ ;
(3)步驟③中產(chǎn)生白色沉淀A的化學方程式____________________ ;
(4)白色固體X中的物質(zhì)有____________________ ;
(5)將白色固體X轉化成氯化鈉固體的實驗方案是_______________________________。
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