將CO2通往澄清的石灰水，石灰水______，從而證明它們發(fā)生了化學反應；CO2也能與NaOH發(fā)生反應，該反應的化學方程式為____________，但該反應無明顯現(xiàn)象．如何證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應呢？

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①小明和小紅分別設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗，實驗現(xiàn)象分別為：
______，______．為了排除CO2溶于水造成的影響，還應作的一個對比實驗是______．
②小麗同學根據(jù)上述實驗的原理，設計了如圖丙實驗，當將滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中后，尖嘴導管處會噴出“噴泉”．三位同學實驗的共同原理______，為了使丙實驗中水噴出后變紅色，可向燒杯的水中加入______．
③由以上探究性學習，得到的啟示有______
A、可通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象
B、對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法
C、由于NaOH能與CO2反應，所以NaOH應密封保存．
二氧化碳通入澄清石灰水中，生成碳酸鈣沉淀，故變渾濁，其化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉與水，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；　　
①氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內(nèi)的壓強變小，在大氣壓的作用下，故軟塑料瓶變癟；雞蛋進入瓶內(nèi)，即瓶吞雞蛋；二氧化碳能溶于水而使瓶內(nèi)的壓強變小，所以對比實驗應設計在相同的條件下，二氧化碳溶于水的實驗，故填：CO2在與甲或乙相同條件溶于水；
②氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內(nèi)的壓強變小，由于氣壓差的存在，從而瓶變癟，雞蛋進入瓶內(nèi)，形成噴泉．為了使丙實驗中水噴出后變紅色，根據(jù)酚酞試液遇堿變紅的原理，可向燒杯的水中加入酚酞試液；
③通過向燒杯中的水加紅墨水，我們可以得到：可通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象這個啟示；
為了排除CO2溶于水造成的影響，還應作CO2在與甲或乙相同條件溶于水的對比試驗可得到：對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法這個啟示；
根據(jù)NaOH能與CO2反應，可以得到NaOH應密封保存這個啟示；
故選ABC
故答案為：變渾濁；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
①軟塑料瓶變癟；瓶吞雞蛋；CO2在與甲或乙相同條件溶于水；
②氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內(nèi)的壓強變��；紅墨水；
③ABC；
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達到鮮嫩爽滑的目的．小青發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究．
Ⅰ．小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2．他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行探究．（氣體依次通過A、B兩試劑瓶，已知濃硫酸具有吸水性）
實驗現(xiàn)象：A瓶質(zhì)量增加、B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生．
實驗結(jié)論：該氣體中一定含有
 
；
Ⅱ．小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：
 
；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜測，小于設計了以下實驗：（請你完成下列表格中的空白）
  實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗1     猜想①正確
實驗2 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱，并把產(chǎn)生的氣體通往澄清的石灰水 試管口有小水滴產(chǎn)生，有使澄清的水會水變渾濁的氣體產(chǎn)生 猜想②正確
實驗結(jié)論：NaHCO3和醋酸溶液反應有二氧化碳生成，NaHCO3受熱分解也有二氧化碳產(chǎn)生．
Ⅲ．查閱資料：在百度網(wǎng)頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質(zhì)，可以獲得，碳酸氫鈉受熱易分解，產(chǎn)物中有碳酸鈉生成，再根據(jù)實驗2寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
 
；
Ⅳ．實驗2中有白色粉末剩余，請用物理方法來驗證其不是氫氧化鈉固體，用化學方法來驗證其可能碳酸鈉固體；
（1）物理方法：
 
；
（2）化學方法：
 
．
Ⅴ．結(jié)論應用：在蒸饅頭時，我們通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打（NaHCO3），加入NaHCO3的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將CO2通往澄清的石灰水，石灰水
變渾濁
變渾濁
，從而證明它們發(fā)生了化學反應；CO2也能與NaOH發(fā)生反應，該反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
，但該反應無明顯現(xiàn)象．如何證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應呢？

①小明和小紅分別設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗，實驗現(xiàn)象分別為：
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
，
瓶吞雞蛋
瓶吞雞蛋
．為了排除CO2溶于水造成的影響，還應作的一個對比實驗是
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
．
②小麗同學根據(jù)上述實驗的原理，設計了如圖丙實驗，當將滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中后，尖嘴導管處會噴出“噴泉”．三位同學實驗的共同原理
氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內(nèi)的壓強變小
氫氧化鈉能與二氧化碳反應而使瓶內(nèi)的壓強變小
，為了使丙實驗中水噴出后變紅色，可向燒杯的水中加入
酚酞試液
酚酞試液
．
③由以上探究性學習，得到的啟示有
ABC
ABC

A、可通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象
B、對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法
C、由于NaOH能與CO2反應，所以NaOH應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

將CO2通往澄清的石灰水，石灰水________，從而證明它們發(fā)生了化學反應；CO2也能與NaOH發(fā)生反應，該反應的化學方程式為________________，但該反應無明顯現(xiàn)象．如何證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應呢？

①小明和小紅分別設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗，實驗現(xiàn)象分別為：
________，________．為了排除CO2溶于水造成的影響，還應作的一個對比實驗是________．
②小麗同學根據(jù)上述實驗的原理，設計了如圖丙實驗，當將滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中后，尖嘴導管處會噴出“噴泉”．三位同學實驗的共同原理________，為了使丙實驗中水噴出后變紅色，可向燒杯的水中加入________．
③由以上探究性學習，得到的啟示有________
A、可通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象
B、對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法
C、由于NaOH能與CO2反應，所以NaOH應密封保存．

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科目：初中化學 來源：2011-2012年湖南省衡陽市逸夫中學九年級（下）第一次教學質(zhì)量檢查化學試卷（解析版） 題型：解答題

將CO2通往澄清的石灰水，石灰水______，從而證明它們發(fā)生了化學反應；CO2也能與NaOH發(fā)生反應，該反應的化學方程式為____________，但該反應無明顯現(xiàn)象．如何證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應呢？

①小明和小紅分別設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗，實驗現(xiàn)象分別為：
______，______．為了排除CO2溶于水造成的影響，還應作的一個對比實驗是______．
②小麗同學根據(jù)上述實驗的原理，設計了如圖丙實驗，當將滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中后，尖嘴導管處會噴出“噴泉”．三位同學實驗的共同原理______，為了使丙實驗中水噴出后變紅色，可向燒杯的水中加入______．
③由以上探究性學習，得到的啟示有______
A、可通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新情景來觀察到明顯的現(xiàn)象
B、對比實驗是進行實驗探究的一種有效方法
C、由于NaOH能與CO2反應，所以NaOH應密封保存．

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