除去CO2中混有的CO應(yīng)采用的方法是


  1. A.
    用燃著的木條點(diǎn)燃
  2. B.
    通過灼熱的氧化銅
  3. C.
    通過澄清的石灰水
  4. D.
    通過紅熱的鐵絲
B
分析：根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，可以還原金屬氧化物生成二氧化碳和金屬單質(zhì)，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁．除雜的原則是：不增加新的雜質(zhì)，不減少純物質(zhì)的量，易于分離．
解答：A、混合氣體不可直接點(diǎn)燃，需驗(yàn)純，否則易發(fā)生爆炸，A錯誤
B、一氧化碳能還原氧化銅生成二氧化碳和銅單質(zhì)，B正確
C、一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)消耗，C錯誤
D、一氧化碳、二氧化碳都不與鐵反應(yīng)，無法除一氧化碳，D錯誤
故選B
點(diǎn)評：本題考查了一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)區(qū)別、除雜的方法，是學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6、除去CO2中混有的少量CO，可使混合氣體通過（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同場合制取氣體的方法有所不同．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，組裝一套制備CO2的發(fā)生裝置可選擇下圖中的
 
（填儀器編號）．該裝置還可用于雙氧水（MnO2作催化劑）制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
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（2）某小組的同學(xué)查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀（KO2）反應(yīng)產(chǎn)生O2，其反應(yīng)原理為：
4KO2+2H2O→4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2→2K2CO3+3O2
為了探究KO2能否與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
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說明：B裝置可除去CO2中混有的少量HCl氣體
①經(jīng)檢驗(yàn)，E中集氣瓶內(nèi)收集的氣體為O2，檢驗(yàn)O2的方法是
 
．
②實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水變渾濁，則收集的氧氣中可能混有的一種氣體是
 
，混有這種氣體可能的原因是（只寫一個）
 
．
③某同學(xué)認(rèn)為，在上述實(shí)驗(yàn)裝置B和C之間增加一個干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是
 
（填“正確”或“錯誤”）的，請說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下列提供的方法中選擇合適的去除雜質(zhì)的方法．出去CO中混有少量CO2，可采用的方法是（　　）；除去CO2中混有的少量CO，應(yīng)采取的方法是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色固體．某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入如圖1燒杯中，緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)過程
“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
密度比空氣大，不可燃燒且不支持燃燒
密度比空氣大，不可燃燒且不支持燃燒
的性質(zhì)．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件還需滿足的條件是
與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)
與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．
提出問題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：（1）在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
         （2）Na2O2和H2O能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成O2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
（2）將相關(guān)的試劑加入對應(yīng)的儀器中；
（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；
（4）一段時(shí)間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色；
（2）帶火星的小木條復(fù)燃；
（3）飽和的澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是
Na2O2與CO2反應(yīng)放出熱量，使氫氧化鈣溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體
Na2O2與CO2反應(yīng)放出熱量，使氫氧化鈣溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體
；
（2）B裝置的作用是
除去CO2中混有的水蒸氣（或干燥氣體）
除去CO2中混有的水蒸氣（或干燥氣體）
；C裝置的作用是
檢驗(yàn)水蒸氣是否除盡
檢驗(yàn)水蒸氣是否除盡
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（1）“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了
氧氣（O2）
氧氣（O2）
；
（2）“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)
放出熱量
放出熱量
，使棉花滿足另一燃燒條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�

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