9．在FeSO4與Fe2（SO4）3的混合物中，已知硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-3a%．

分析 根據(jù)混合物中三種元素，利用SO4的固定組成和硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，最后計(jì)算鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：由硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，
根據(jù)混合物中存在定組成SO4，則設(shè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，硫元素與氧元素的質(zhì)量比等于二者的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比．
$\frac{32}{16×4}=\frac{a%}{x}$
x=2a%．
則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-a%-2a%=1-3a%．
故答案為：1-3a%．

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，學(xué)生應(yīng)根據(jù)混合物的組成，利用定組成來(lái)進(jìn)行元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并注意該混合物中三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和為1來(lái)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列屬于純凈物的是

A. 生理鹽水 B. 黃銅 C. 液氧 D. 石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．液氨（NH3）是冷飲廠常用的冷凍劑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）液氨泄漏時(shí)可用水處理，說(shuō)明該物質(zhì)具有易溶于水的物理性質(zhì)；
（2）向氨水中滴加酚酞溶液，溶液變成紅色，說(shuō)明氨水顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水是一種極其重要的自然資源，沒(méi)有水就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球．今年世界水日主題為“應(yīng)對(duì)水短缺”．“中國(guó)水周”活動(dòng)宣傳活動(dòng)的主題為“水利發(fā)展與和諧社會(huì)”．水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）不論是河水還是海水，你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是C（填序號(hào)）．
A．水的蒸餾       B．水的蒸發(fā)     C．水的電解        D．水的凈化
（2）小明家屋后剛開(kāi)挖了一口深井，學(xué)了化學(xué)后，他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害．下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是D．
A．過(guò)濾        B．煮沸         C．吸附         D．加肥皂水
（3）過(guò)濾操作可以除去水中難溶性的固體雜質(zhì)，過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯．
（4）如圖是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家．
舉出你在生活中節(jié)約用水的兩點(diǎn)做法：①洗手；②洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖為電解水的簡(jiǎn)易裝置，根據(jù)現(xiàn)象回答
（1）A為電源的負(fù)極，C管產(chǎn)生的氣體是氫氣；B極為電源的正極，D管產(chǎn)生的氣體是氧氣，它能使帶火星的木條復(fù)燃．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 
（3）電解水時(shí)在水中加入稀硫酸溶液或氫氧化鈉溶液的目的增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．由A和B兩種物質(zhì)組成的混合物，可實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系

試判斷A、B、C、D、E、F為何種物質(zhì)
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱：A碳、B氧化銅、C二氧化碳、D銅、E一氧化碳、F碳酸鈣
（2）寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+2CO2↑；
（3）寫(xiě)出F分解的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）寫(xiě)出E與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)或化學(xué)式）表示：
空氣中含量最高的物質(zhì)N2；  2個(gè)氮原子2N；
氧化鎂MgO；           1個(gè)鎂離子Mg2+；
碳酸鈣CaCO3；         2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
氫氧化鎂Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
鐵絲在氧氣中燃燒符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 （屬于化合反應(yīng)）鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大受熱面積，使之易于升高溫度實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是引燃鐵絲若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．氨對(duì)工業(yè)級(jí)國(guó)防具有重要意義，如圖為魯能中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)模擬工業(yè)合成氨原理設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)．
查閱資料：（1）堿石灰，是CaO和NaOH的固體混合物，可以吸收水蒸氣．
完成以下實(shí)驗(yàn)中相關(guān)問(wèn)題：
（1）檢查裝置氣密性．
（2）關(guān)閉ac，打開(kāi)b，從長(zhǎng)頸漏斗中加入稀鹽酸，A中發(fā)生反應(yīng)生成氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，在E出口處收集H2并驗(yàn)純．
（3）關(guān)閉a、b、c在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點(diǎn)燃足量白磷，此操作的目的是除去空氣中的氧氣得到較純凈的氮?dú)猓?br />（4）待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，先打開(kāi)a，再加熱D處的酒精燈，最后打開(kāi)止水夾c，H2、N2在催化劑的作用下生成NH3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C裝置的作用是除去水蒸氣，E裝置的現(xiàn)象為酚酞試液變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明NH3溶于水后溶液呈堿性．
（5）實(shí)驗(yàn)室用固體Ca（OH）2和固體NH4Cl混合在加熱條件下制NH3，應(yīng)選用如圖2哪個(gè)裝置B（填“A”或“B”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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