分析 (1)根據(jù)結(jié)構(gòu)圖中各原子的個數(shù)和分子的變化情況來考慮本題,結(jié)合反應(yīng)類型的特點(diǎn)來考慮屬于什么反應(yīng)類型.
(2)依據(jù)生石灰與水反應(yīng)可生成氫氧化鈣書寫方程式,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零計算鉻元素的化合價,依據(jù)蛋白質(zhì)的變性知識分析蛋白質(zhì)的變化;
(3)依據(jù)二氧化碳是主要的溫室氣體以及二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)方程式解決;
解答 解:(1)a、由圖示可知在反應(yīng)物中有兩種物質(zhì),一種物質(zhì)的分子由兩個碳原子、4個氫原子構(gòu)成,所以化學(xué)式是C2H4,另一種物質(zhì)的分子是由1個氧兩個氫所以化學(xué)式是H2O,生成物分子是由兩個碳,一個氧,6個氫,所以化學(xué)式是C2H6O,其化學(xué)方程式為:C2H4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H6O;
b、由于反應(yīng)物由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),所以該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
(2)①依據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣可知方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;
②化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,該物質(zhì)中鉀的化合價為+1價,氧元素化合價是-2價,可推知鉻的化合價為+6價;
③選項(xiàng)中的甲醛、濃硝酸和乙酸鉛均能使蛋白質(zhì)變性,只有硫酸銨不能與蛋白質(zhì)反應(yīng),所以兩者混合是物理變化;
(3)由于二氧化碳是主要的溫室氣體,硅燃燒沒有CO2排放,所以防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生,由于二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,所以二氧化硅與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O;
答案:
(1)a.C2H4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H6O;
b.化合
(2)①CaO+H2O═Ca(OH)2;②+6價;③C;
(3)溫室效應(yīng); SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O;
點(diǎn)評 此題是一道多點(diǎn)知識考查題,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,特別是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)用語的具體應(yīng)用;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 天然氣用作燃料 | ||
C. | 氫氧化鈉用作干燥劑 | D. | 大理石用作建筑材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子的相對原子質(zhì)量為 24.31g | |
B. | 鎂原子的核電荷數(shù)為 12 | |
C. | 鎂屬于非金屬元素 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到 2 個電子形成鎂離子 Mg2- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣,滴加氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 濾液中含有硝酸鋇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +6 |
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