Question

閱讀下列科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學式是O₃，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成O₂，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O₂）強得多．若將O₂通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O₂中含有3%的O₃．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25千米處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護層．超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO₂）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想．
（1）臭氧的物理性質是________．
（2）將帶火星的木條伸入到盛有O₃的集氣瓶中，可以看到________的現(xiàn)象．
（3）寫出在臭氧發(fā)生器中，O₂轉變?yōu)镺₃的文字表達式________．氧氣轉變成臭氧的過程發(fā)生________變化（填“物理“或“化學“）．
（4）應采取________的方法保護臭氧層．
（5）二氧化硫（SO₂）遇到O₃微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃），SO₃跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中SO₂的理想方法．寫出SO₂ 與O₃反應的文字表達式________．該反應的基本反應類型是________反應，從物質與氧結合的角度看是________反應．

Answer 1

解：（1）顏色、狀態(tài)、氣味都屬于物理性質，從以上資料中看以看出，臭氧的物理性質是淡藍色、有魚腥臭味、氣體．故答案為：淡藍色、有魚腥臭味、氣體；
（2）因為臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成O₂，并放出大量的熱，所以當帶火星的木條插入臭氧的集氣瓶以后，帶火星的木條將復燃，
故答案為：帶火星的木條復燃；
（3）在臭氧發(fā)生器中，氧氣能被轉化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質，所以這是化學變化，
故答案為：氧氣臭氧，化學變化；
（4）限制使用“氟里昂”，減少CO、SO₂、NO的排放量，因為“超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO₂）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞”，所以答案為：限制使用“氟里昂”，減少CO、SO₂、NO的排放量．
（5）因為“二氧化硫（SO₂）遇到O₃微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃）”，這是化學變化，用文字表達式表示為：二氧化硫+臭氧三氧化硫，反應物多種，生成物只有一種，故屬于基本反應類型中的化合反應，此反應又是物質與氧的反應，故從物質與氧結合的角度看是氧化反應．
故答案是：二氧化硫+臭氧三氧化硫；化合；氧化；
分析：（1）根據(jù)物質的顏色、氣味、狀態(tài)都屬于物質的物理性質進行解答；
（2）這是一道信息給預題，通過閱讀題意可知臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成O₂，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O₂）強得多，因此將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，將會看到木條重新燃燒；
（3）在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氧氣中含有3%的臭氧，臭氧分子和氧氣分子是不同的分子，這是化學變化，可用文字表達式表示為氧氣臭氧；
（4）由于臭氧層對保護地球生態(tài)有好處，又因為它會受到多種人為因素的影響，因此我們可以通過限制使用“氟里昂”，減少CO、CO₂、NO的排放量，從而達到保護臭氧層的目的；
（5）由題中信息知，臭氧氧化能力強，能迅速將二氧化硫氧化為三氧化硫，這是化學變化，文字表達式為二氧化硫+臭氧三氧化硫．根據(jù)生成物只有一種可以判斷此變化屬于基本反應類型中的化合反應；物質與氧的反應叫做氧化反應．
點評：對于臭氧這種物質，并不是初中化學重點學習的內容．但在考試中通過提供材料信息，讓學生閱讀自學，提取其中有用的信息，再結合日常所學，才能答題，這種考題最能考查學生的能力，要在平時培養(yǎng)自己的自學閱讀能力．