【題目】科學(xué)探究

在老師的帶領(lǐng)下，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對“影響物質(zhì)溶解性的因素”進行了實驗探究，充分溶解后結(jié)果如下。

（1）A中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為__g.

（2）B中得到的溶液為______________溶液(填“飽和”或“不飽和”)

（3）通過B、D對比，可得出的結(jié)論是_______________；通過_______________；(填字母)對比，可得出的結(jié)論是溶質(zhì)的種類影響物質(zhì)溶解度。

【答案】17.3g 飽和 溫度影響物質(zhì)的溶解性 A、C

【解析】

（1）A中加入了50gNaOH固體，燒杯中剩余32.7g，故溶解的NaOH固體質(zhì)量為50g-32.7g=17.3g，故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為17.3g；

（2）50gNa2CO3固體加入B中，Na2CO3固體未完全溶解，說明該溶液是飽和溶液；

（3）通過B、D對比，B、D的溶劑一樣，加入的溶質(zhì)也一樣，只有溫度不一樣，而溶質(zhì)被溶解的質(zhì)量卻不一樣，可得出的結(jié)論是溫度影響物質(zhì)的溶解性；

最后得出的結(jié)論是溶質(zhì)的種類影響物質(zhì)溶解度，則除了溶質(zhì)種類，其他條件都應(yīng)該一樣，可知通過A、C對比得出該結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）儀器名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集，可選用發(fā)生裝置_____（選序號）和收集裝置D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,實驗室制取的化學(xué)方程式為_____,用裝置C相對于B的優(yōu)點是_____,

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)碳酸氫銨(NH4HCO3)的化學(xué)式進行計算：

（1）NH4HCO3的相對分子質(zhì)量。

（2）NH4HCO3中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比。（結(jié)果為最簡整數(shù)比）

（3）計算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果保留0.1%）

（4）7.9g NH4HCO3中含有多少克氮元素？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選擇的發(fā)生和收集裝置為_____（填字母序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該發(fā)生裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____；

（3）寫出檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法_____；

（4）若用（2）中所選裝置來制取干燥的氧氣，還需要的裝置為_____（填字母序號）。

（5）某興趣小組的同學(xué)用A、G、H裝置進行實驗，若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中的現(xiàn)象是_____，A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】十九大報告提出:“打好污染防治攻堅戰(zhàn)，建設(shè)美麗中國”。山西省圍繞“控煤、治污、管車、降塵”等領(lǐng)域持續(xù)推進大氣污染治理。

（1）控煤一煤改氣、煤改電，用天然氣代替燃煤。煤屬于復(fù)雜的混合物，主要含______________元素，不充分燃燒會產(chǎn)生的有害氣體是_______________。寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式______________。

（2）治污------------禁 止燃放煙花爆竹。下列圖標(biāo)中表示禁止煙火的是________________。

（3）管車-----------淘汰老舊機動車，投入清潔能源汽車。 下列屬于清潔能源汽車的是_____________；

a氫能源汽車

b太陽能汽車

c燃油汽車

（4）降塵----------揚塵污染是造成重污染天氣的主要原因之一,請寫出一種你知道的降塵方法_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。

（1）如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭具有______能力，其原因是木炭具有______的結(jié)構(gòu)。

（2）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，原因是___。

（3）將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___；將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量，當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于___時，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請用化學(xué)用語填空:

①3個氖原子_____；

②氯化鈉中的陽離子_____；

③保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

④過氧化氫中氫元素的化合價_____；

（2）現(xiàn)有7種物質(zhì):①液氧②碳酸氫銨③澄清石灰水④潔凈的空氣⑤冰水混合物⑥錳酸鉀⑦氧化鎂。其中屬于混合物的是_____；（填序號，下同），屬于純凈物的是_____；屬于單質(zhì)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是

①向pH =12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋；②向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量；③在40°C ，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出；④將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

A.①②B.②④C.③④D.①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

2.3

X

2.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

1.1

0.9

3.6

2.4

A.未測值X為0.9

B.該反應(yīng)可表示CO與O2的反應(yīng)

C.反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為3:4:1

D.丙一定是化合物，甲或乙可能是單質(zhì)

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