下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于:

混合物的是
 
,純凈物的是
 
,單質(zhì)的是
 
,化合物的是
 
,氧化物的是
 
. (均填容器下的代號(hào)).
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,空氣、澄清的石灰水屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水、高錳酸鉀、鋅都屬于純凈物.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),鋅屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,蒸餾水、高錳酸鉀都屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,蒸餾水屬于氧化物.
解答:解:混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,空氣、澄清的石灰水屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水、高錳酸鉀、鋅都屬于純凈物.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),鋅屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,蒸餾水、高錳酸鉀都屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,蒸餾水屬于氧化物;故答案為:AC;BDE;E;BD;B;
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點(diǎn),學(xué)生在進(jìn)行辨別時(shí),往往誤以元素種類的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷,或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提.這也是這類試題學(xué)生易出錯(cuò)的主要原因.這更是我的學(xué)生在區(qū)別物質(zhì)分類時(shí)常犯的錯(cuò)誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、只含有一種元素的純凈物可能是單質(zhì)
B、化合物中一定含有不同種元素
C、混合物一定由不同種分子構(gòu)成
D、含氧元素的物質(zhì)一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀釋濃硫酸時(shí),一定將
 
沿著器壁慢慢地注入
 
中,并用
 
不斷攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7
B、氧化物含氧,所以含氧的化合物都是氧化物
C、水是純凈物,所以海水也是純凈物
D、中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B、紅磷在氧氣中燃燒,放出熱量,產(chǎn)生大量的白霧
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為
 
,化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)分析下列變化,一定屬于化學(xué)變化的是(  )
A、分子之間的間隔變小了
B、一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子間隔之中
C、分子的運(yùn)動(dòng)速度明顯加快了
D、分子改變了,由一種分子變成另一種分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的三套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

(1)按裝置一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí),如果止水夾未夾緊,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏小”、“不變”或“偏大”).若將紅磷換成木炭,實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的,原因是
 

(2)用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知:銅在加熱時(shí)可以與氧氣反應(yīng),生成固體氧化銅)得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL 
 
裝置二和裝置三中氣球的位置不同,
 
(填“裝置二”或“裝置三”)更合理,理由是
 

(3)若用裝置二實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
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