如表是元素周期表的一部分，請你根據(jù)下表回答問題：
3 Li
鋰
6.941		 4 Be
鈹
9.012		 5 B
硼
10.81		 6 C
碳
12.01		 7 N
氮
14.01		 8 O
氧
16.00		 9 F
氟
19.00		 10 Ne
氖
20.18
11 Na
鈉
22.99		 12 Mg
鎂
24.31		 13 Al
鋁
26.98		 14 Si
硅
28.09		 15 P
磷
30.97		 16 S
硫
32.06		 17 Cl
氯
35.45		 18 Ar
氬
29.95
（1）鈉的相對原子質(zhì)量是
 
；
（2）上表中，金屬元素有
 
種；
（3）氮元素和鋁元素的本質(zhì)區(qū)別
 
．
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用,元素的概念,元素的簡單分類
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息：原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量進(jìn)行解答；（2）根據(jù)金屬元素的名稱帶有金字旁進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)元素的概念來分析．
解答：解：（1）根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，氟元素的相對原子質(zhì)量是 19.00；
（2）金屬元素的名稱帶有金字旁，上表中金屬元素有鋰、鈹、鈉、鎂、鋁共5種；
（3）核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，故氮元素和鋁元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同．
故答案為：（1）22.99；（2）5；（3）質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同．
點評：本題考查了對元素周期表中的一個小格所提供的信息的了解情況，可對原子種類、性質(zhì)及變化規(guī)律進(jìn)行判斷和推斷．并學(xué)以致用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），收集裝置是
 
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體，甲烷的密度比空氣 小，極難溶于水，請你根據(jù)上述內(nèi)容回答：
①制取甲烷時可選用的發(fā)生裝置是
 
〔填標(biāo)號〕
②收集甲烷可選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個有趣的實驗探究：
【提出問題】實驗室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？
【設(shè)計方案】先稱取21.2g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【進(jìn)行實驗】實驗測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖．
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計算過程：
（1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少？
（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
【反思與交流】
①從圖中0～A點說明：在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中，加入強(qiáng)酸，首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
；
②根據(jù)反應(yīng)方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒有變質(zhì)的NaOH相比，恰好完全反應(yīng)時消耗強(qiáng)酸的量依次為m1、m2、m0，其大小關(guān)系為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．如圖是小雨同學(xué)以CaCO3為核心整理的知識網(wǎng)絡(luò)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系未標(biāo)明．

（1）反應(yīng)①常用來在實驗室制取CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）老師指出反應(yīng)②無法發(fā)生，理由是
 
．
（3）反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（4）小雨認(rèn)為甲可以是CO2，你認(rèn)為還可以是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬．請回答下列問題：
（1）寫出B物質(zhì)并標(biāo)出各元素化合價
 

（2）寫出其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的方程式
 
；
（3）F溶液（只有一種溶質(zhì)）中加入適量的X粉末，溶液會變淺綠色，發(fā)生的化合反應(yīng)的反應(yīng)方程式為
 
；
（4）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是
 
（寫一點即可）；
（5）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國南方所飲用的水常常為河水，由于河水中含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，常用次氯酸（HClO）殺菌．將漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]溶于水，在空氣中CO2作用下可生成碳酸鈣和次氯酸．下列是某居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水    加入明礬     沉降      過濾     加入漂白粉    凈水
（1）加入明礬的作用是
 
．
（2）自來水生產(chǎn)過程中先用
 
的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是
 
；
（3）水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某品牌礦泉水的標(biāo)簽上標(biāo)明的礦泉水主要成分如表，請根據(jù)本表回答下列問題
（1）硫酸根離子的化學(xué)符號是
 
，鈣離子的化學(xué)符號是
 
；
水質(zhì)主要成分（mg/L）
偏硅酸（H2SiO3）    28.9-42.9
碳酸氫根（HCO-3）173-205
氯離子（Cl-）       1.0-8.0
硫酸根           16.06-19.52
鎂（Mg2+）          2.5-7.5		 鍶（Sr）    0.01-0.32
鈣       5-45
鈉（Na+）   45-70
鉀（K+）    0.5-2.0
PH       7.8±0.5
（2）該標(biāo)簽中涉及到的元素有
 
 種；
（3）每一瓶該礦泉中質(zhì)量最大的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)知識解釋或說明下列問題：
（1）提倡使用鐵制炊具的原因
 
．
（2）盛夏，當(dāng)天氣悶熱時，魚池中常出現(xiàn)魚兒“浮頭”現(xiàn)象，其原因是
 
．
（3）配制刷墻的石灰漿用冷水的原因
 
．
（4）生石灰常用作食品干燥劑，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．．

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同步練習(xí)冊答案