【題目】用下圖裝置探究燃燒的條件。已知白磷的著火點(diǎn)為40℃。

(1)甲、乙實(shí)驗(yàn)對(duì)比，能證明可燃物燃燒的一個(gè)條件是_______。

(2)若只用裝置乙來(lái)證明可燃物燃燒的另一個(gè)條件，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

【答案】溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 通空氣前白磷不燃燒，通空氣后白磷燃燒

【解析】

（1）甲實(shí)驗(yàn)中白磷和空氣接觸，但是溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，白磷沒(méi)有燃燒，乙實(shí)驗(yàn)中，白磷既和空氣接觸，溫度又達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件，白磷燃燒，甲、乙實(shí)驗(yàn)對(duì)比，能證明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故填溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；

（2）可燃物的燃燒除了需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，燃燒還需要氧氣，根據(jù)通空氣前白磷不燃燒，通空氣后白磷燃燒即可證明燃燒需要氧氣這一條件，故填通空氣前白磷不燃燒，通空氣后白磷燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細(xì)小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石為原料進(jìn)行生產(chǎn)（石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程

（1）操作a的名稱是 ，反應(yīng)①的化學(xué)方程式是

（2）C的一種用途是

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是

（4）將塊狀CaCO3加工成細(xì)小粉末，該過(guò)程屬于 變化（填“化學(xué)”或“物理”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G ，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，已知D、G為單質(zhì)，C和E的組成元素相同。試回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，G________。

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②：_____，反應(yīng)③：______，檢驗(yàn)氣體C：___。

(3)C和E的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超市中接觸到下列用品。

（1）喝牛奶可以補(bǔ)鈣，這里的“鈣”指的是_____________ （填“分子”“原子”或“元素”）。

（2）飲料的果味大多來(lái)自酯類(lèi)。丁酸乙酯()是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。丁酸乙酯中含有_________種元素，丁酸乙酯中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是__________ ，丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為___________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥)，下列說(shuō)法正確的是

A. 最終只有實(shí)驗(yàn)④中的紫色石蕊小花會(huì)變紅

B. 實(shí)驗(yàn)④就能說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)

C. 在實(shí)驗(yàn)④中，若對(duì)比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實(shí)驗(yàn)③

D. 由實(shí)驗(yàn)①④推斷，實(shí)驗(yàn)④中有酸性物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類(lèi)食品保鮮技術(shù)。它們通過(guò)降低溫度和改變 氣體成分，達(dá)到抑制儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸的目的。

(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用干冰的性質(zhì)是________。

(2)“氣調(diào)保鮮”中會(huì)使用CO2來(lái)抑制細(xì)菌。CO2進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，抑制細(xì)菌生長(zhǎng)。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生：____。

(3)冰箱中常用下圖所示的膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào) 保鮮”。分離后，通入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是 ________(填“富氮空氣”或“富氧空氣”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A為一種混合氣體 (兩種物質(zhì)組成的)，經(jīng)分析只含2種元素，根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白 (假設(shè)每步反應(yīng)均完全)

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：該混合氣體A是由_____和_____組成的

(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的學(xué)方程式：C→D_____，E→B_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你用燃燒和滅火的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

加油站、面粉廠和煤礦的礦井內(nèi)，必須嚴(yán)禁煙火的原因是______；

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰秒后炸開(kāi)，放出不可燃性的氣體，同時(shí)釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，使火焰熄滅，其滅火原理是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是______。如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：

（提出猜想）生成物中一定有水，可能有CO2和CO。

(1)（實(shí)驗(yàn)探究）該小組同學(xué)將燃燒生成的混合氣體依次通過(guò)如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想。(提示：一氧化碳具有還原性，在加熱或高溫條件下能與金屬氧化物反應(yīng))

（現(xiàn)象與結(jié)論）①觀察到A中______，證明混合氣體中有CO2。

②C中濃硫酸的作用是______。

③觀察到D中粉末由黑色變成______色，證明混合氣體中有CO。

(2)（交流與討論）小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中

NaOH溶液的作用是______。為了得到更可靠的結(jié)論，同學(xué)們建議在B、C之間連接一個(gè)與A相同的裝置，則該裝置的作用______。

(3)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個(gè)不足之處，你認(rèn)為是______。

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