現(xiàn)有混有少量CO2的CO氣體,某同學欲用CO還原CuO實驗,證明CO具有還原性,請根據(jù)下圖所示裝置回答問題.(A處框圖表示盛有CO2和CO混合氣體的儲氣瓶)
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(1)寫出圖F中有編號的儀器名稱.①
 

(2)反應后裝置D中觀察得到的現(xiàn)象
 
:寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)裝置F的作用是
 
:寫出該反應發(fā)生的化學方程式
 

(4)裝置C和E都將氣體通入澄清石灰水,但其實驗目的是不同的,分別寫出裝置C和E中澄清石灰水的作用是
 
;
 
分析:根據(jù)所學知識可以判斷儀器的名稱;
氧化銅和一氧化碳在加熱條件下能生成紅色的銅和二氧化碳氣體;
一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境,一氧化碳燃燒能生成二氧化碳;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
解答:解:(1)①是酒精燈.故填:酒精燈.
(2)反應后裝置D中觀察得到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色.故填:黑色固體變成紅色.
一氧化碳和氧化銅反應的化學方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)裝置F的作用是把一氧化碳轉化成二氧化碳,不污染環(huán)境.故填:處理尾氣.
一氧化碳和氧氣反應的化學方程式為:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
(4)裝置C中石灰水的作用是檢驗二氧化碳是否除盡.故填:檢驗二氧化碳是否除盡.
裝置E中石灰水的作用是檢驗產物中是否含有二氧化碳.故填:檢驗產物中是否含有二氧化碳.
點評:本題主要考查實驗現(xiàn)象、物質的性質、化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要遵循質量守恒定律.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?瑤海區(qū)一模)某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產物.實驗室現(xiàn)有如圖所示實驗裝置(可重復使用).
 
(1)為了去除原混合氣體中的二氧化碳氣體,氣體要首先通過
裝置,其中發(fā)生的反應用化學方程式表示為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;
(2)丙裝置內發(fā)生反應前后的現(xiàn)象是
紅色固體變黑色
紅色固體變黑色
,該實驗證明一氧化碳氣體具有的化學性質是
還原性
還原性

(3)證明一氧化碳存在的另一個現(xiàn)象是
甲中澄清的石灰水變渾濁
甲中澄清的石灰水變渾濁
,氣囊的作用是
尾氣處理
尾氣處理

(4)綜合考慮之后你認為要完成該實驗探究,相關裝置的連接順序應該是
乙甲丙甲丁
乙甲丙甲丁

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體,某同學欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化銅,并驗證反應產物.請根據(jù)圖示裝置回答:(其中A處框圖表示盛有CO2和CO混合氣體的貯氣瓶)

(1)請用字母標號表示裝置連接的正確順序(每種裝置只能用一次):A→
D→F→C→B→E
D→F→C→B→E

(2)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色光亮的物質
黑色粉末變成紅色光亮的物質

(3)B裝置的作用是
驗證反應產物
驗證反應產物
,反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)D裝置的作用是
吸收混合氣體中的CO2氣體
吸收混合氣體中的CO2氣體

(5)寫出上述裝置中發(fā)生的化合反應的方程式
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

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科目:初中化學 來源:黃埔區(qū)二模 題型:問答題

現(xiàn)有混有少量CO2的CO氣體,某同學欲用CO還原CuO實驗,證明CO具有還原性,請根據(jù)下圖所示裝置回答問題.(A處框圖表示盛有CO2和CO混合氣體的儲氣瓶)

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(1)寫出圖F中有編號的儀器名稱.①______:
(2)反應后裝置D中觀察得到的現(xiàn)象______:寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式______;
(3)裝置F的作用是______:寫出該反應發(fā)生的化學方程式______
(4)裝置C和E都將氣體通入澄清石灰水,但其實驗目的是不同的,分別寫出裝置C和E中澄清石灰水的作用是______;______.

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科目:初中化學 來源:2007年廣東省廣州市黃埔區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)有混有少量CO2的CO氣體,某同學欲用CO還原CuO實驗,證明CO具有還原性,請根據(jù)下圖所示裝置回答問題.(A處框圖表示盛有CO2和CO混合氣體的儲氣瓶)

(1)寫出圖F中有編號的儀器名稱.①______:
(2)反應后裝置D中觀察得到的現(xiàn)象______:寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式______. Cu+CO2

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