小明收集到一瓶渾濁的長江水,擬定如圖所示的凈化流程,有關(guān)說法錯誤的是( 。

A. 步驟I中加入的試劑X可以是明礬

B. Y試劑可以是活性炭

C. 高鐵酸鉀消毒殺菌發(fā)生了化學(xué)變化

D. 得到的凈化水是純凈物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:推斷題

A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知D是維持生命活動的氣體單質(zhì),A、B、E、F都由兩種元素組成,A是一種氧化物,其中元素質(zhì)量比為4︰1,G的溶液常用于檢驗二氧化碳。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互反應(yīng)。

(1)A的化學(xué)式為_____。

(2)F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)E→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,屬于_____反應(yīng)。(填“吸熱”或“放熱”)

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題4.4.2 化學(xué)方程式的書寫(練) 題型:填空題

配平下列化學(xué)方程式

(1)_____CH4+_____O2_____CO2+_____H2O

(2)_____FeS2+_____O2_____Fe2O3+_____SO2

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題4.4.2 化學(xué)方程式的書寫(練) 題型:單選題

根據(jù)Fe2O3+□CO2Fe+□CO2,可以推算出□內(nèi)數(shù)字分別是(  )

A.3、2 B.1、2 C.3、3 D.5、5

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題4.1 我們的水資源 第二課時 水的凈化和純化 硬水及其軟化(練) 題型:單選題

下列實驗操作不正確的是(  )

A.加熱液體 B.過濾

C.移開蒸發(fā)皿 D.添加酒精

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題4.1 我們的水資源 第二課時 水的凈化和純化 硬水及其軟化(練) 題型:單選題

人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,下列說法正確的是(  )

A.硬水中含有較多的鈣鎂離子,可用明礬降低水的硬度

B.水可以溶解任何物質(zhì)

C.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

D.可以采用過濾的方法除去水中難溶性雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題

質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該定律的相關(guān)知識回答下列問題。

(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是______(填序號)。

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

(2)鎂條在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_______(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示_______的質(zhì)量。

(3)關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是________。

A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B每32gS和32gO2完全反應(yīng)后,生成64gSO2

C在化學(xué)反應(yīng)aA+bB→cC+dD中一定有:a+b=c+d

D 5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣,符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

既能表示一種單質(zhì),又能表示一個分子的是

A.Cu B.N C.H2 D.SO2

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第一課時 物質(zhì)燃燒的條件 滅火的原理(練) 題型:單選題

將棉手帕放入白酒中浸濕,再用坩堝鉗夾住,從下方點燃,待火焰熄滅后棉手帕依然完好。下列有關(guān)“燒不壞的棉手帕”實驗的敘述正確的是

A. 手帕不是可燃物,不能燃燒 B. 手帕被白酒浸濕,導(dǎo)致著火點降低

C. 手帕接觸不到氧氣,不燃燒 D. 白酒中的水蒸發(fā)使手帕的溫度達(dá)不到著火點

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