【題目】下列關(guān)于能源、資源的敘述不正確的是（　�。�

A. 石油煉制可得到汽油、柴油等

B. 回收利用是保護金屬資源途徑之一

C. 人們正在廣泛開發(fā)和利用的新能源有水能、太陽能、風(fēng)能、可燃冰等

D. 海洋蘊藏豐富的化學(xué)資源，目前測定海水中有80多種元素

【答案】C

【解析】

A．石油煉制可得到汽油、柴油等，敘述正確，故不符合題意；

B．回收利用是保護金屬資源途徑之一，敘述正確，故不符合題意；

C．目前人們正在廣泛開發(fā)和利用的新能源有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮�、核能、潮汐能等，沒有可燃冰，敘述錯誤，故符合題意；

D．目前測定海水中含有的化學(xué)元素有80多種，敘述正確，故不符合題意；

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】滴入無色酚酞溶液后不顯色的溶液，若滴入紫色石蕊溶液，下列說法正確的是（ ）

A. 一定顯紅色

B. 可能為紫色

C. 可能顯藍色

D. 一定顯無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源能源敘述錯誤的是（　�。�

A. 水資源匱乏我們要節(jié)約用水

B. 空氣是一種重要的自然資源，它主要是由氧氣和氮氣組成的

C. 生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化

D. 乙醇汽油既節(jié)約石油資源，又能促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是重要的化工原料，其俗稱是

A. 純堿 B. 燒堿 C. 小蘇打 D. 熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某自熱米飯的配料包括米飯、牛肉、蘿卜、土豆等。其中富含蛋白質(zhì)的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不符合科學(xué)道理的是( )

A. 碳是非金屬，但它的單質(zhì)石墨能導(dǎo)電B. 在煤爐旁邊放一盆水，防止一氧化碳中毒

C. “真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑D. 相同的反應(yīng)物反應(yīng)，生成物可以不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古人用雌黃（化學(xué)式為As2S3）加水混合后涂在紙上來修改文字，成語“信口雌黃”就源出于此．雌黃中As的化合價是+3，則S的化合價為（　　）

A. +6B. +4C. +2D. ﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：
（1）請寫出儀器a的名稱 ．
（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號，下同），請寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式 ． HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是 ．
（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有（填序號） ①用容積較小的錐形瓶②將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度
（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， F裝置中的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法會加劇溫室效應(yīng)的是

A. 植樹造林B. 燃煤供暖C. 風(fēng)力發(fā)電D. 低碳生活

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同步練習(xí)冊答案