一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.在實驗室制取一氧化氮時,收集一氧化氮應(yīng)采用的收集方法是( )
| A. | 向上排空氣集所法 | B. | 排水集氣法 |
| C. | 向下排空氣集氣法 | D. | 排水集氣法或向上排空氣集氣法 |
常用氣體的收集方法. | |
專題: | 結(jié)合課本知識的信息. |
分析: | 一氧化氮氣體不溶于水,且不能與水發(fā)生反應(yīng),可用排水法收集;氣體密度大于空氣,且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體,可用向上排空氣法收集;氣體密度小于空氣,且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體,可用向下排空氣法收集. |
解答: | 解:一氧化氮,雖然密度比空氣略大,但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物,不宜用排空氣法進行收集;一氧化氮難溶于水,可用排水法進行收集;我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項即可. 故選:B. |
點評: | 解答本題時,明確題中給予的信息是關(guān)鍵,再結(jié)合實驗室中收集氣體的常用方法類比,即可觸類旁通. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒(Se)、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請認真分析并回答下列問題:
①上述微量元素的原子中質(zhì)子數(shù)最少的是 (填元素符號).
②鐵離子核外電子數(shù)為 .
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到 個電子,形成硒離子 (填離子符號).
④碘元素的化學(xué)性質(zhì)與氟相似,由此可以推知碘原子最外層電子數(shù)為
⑤從B圖中你可以獲得的信息是 .(寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
給試管中的固體加熱后,試管破裂了,其原因有( 。
①試管外壁有水;②集中加熱前沒有預(yù)熱;③加熱過程中,試管伸進燈芯了;④試管口向上傾斜;⑤熱的試管接觸冷水;⑥試管夾未夾在試管中上部.
| A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在“二氧化碳、稀有氣體、氧氣、氮氣、二氧化硫、水蒸汽”中選擇適當物質(zhì)的填空:
①通電時能發(fā)出不同顏色光的是 ;
②空氣中含量最多的氣體是 .
③酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟是 ;
④造成空氣污染的主要氣體是 .
⑤長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì) ;
⑥能用于煉鋼的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖1所示為測定空氣中的氧氣含量的實驗裝置,在集氣瓶內(nèi)加入少量的水并標上記號,用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內(nèi)過量的紅磷,立即伸入瓶中并塞子塞緊,觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象,待紅磷熄滅并冷卻,打開彈簧夾,觀察實驗現(xiàn)象.
(1)紅磷燃燒的文字或符號表達式為 .整個實驗過程中先在集氣瓶中看到的現(xiàn)象是 ,
裝置冷卻后打開彈簧夾看到的現(xiàn)象是 .
(2)做完整個實驗可得出的結(jié)論是 .
(3)實驗完畢后,剩余的氣體主要是氮氣,根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得氮氣性質(zhì)有(回答二點即可) 、 .
(4)小剛用木炭代替紅磷做上述實驗,沒有成功,原因是 .
(5)小敏用木炭代替紅磷做上述實驗,并對上述實驗進行了改進,結(jié)果實驗獲得成功,小敏實驗改進是 .
(6)小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進行了如下改進.(已知試管容積為 35mL).
實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是 (填序號).
待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”.對CO2的利弊評價不妥的是( 。
| A. | 大氣中CO2過多會造成“臭氧層空洞” |
| B. | “碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利 |
| C. | 利用干冰可進行人工降雨 |
| D. | 大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
玻璃儀器洗干凈的標志是
A、內(nèi)壁上的水成股流下 B、內(nèi)壁上有少量水珠
C、透明 D、內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴,也不成股流下
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