【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A、B、D、E為氧化物,且A、B組成元素相同,D是黑色固體,F是大理石的主要成分。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互反應(yīng)。根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題:
(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:C_____G_____
(2)寫出B→A的化學(xué)方程式_____該反應(yīng)_____(填“放出”或“吸收”)熱量
【答案】O2 Ca(OH)2 CO2+C2CO 吸收
【解析】
A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、B、D、E為氧化物,且A、B組成元素相同,D是紅棕色固體,F是大理石的主要成分,所以F是碳酸鈣,碳酸鈣和B可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,二氧化碳和A可以互相轉(zhuǎn)化,所以A是一氧化碳,D會生成二氧化碳,會與一氧化碳反應(yīng),所以D是氧化鐵,G會與二氧化碳,會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,所以G是氫氧化鈣,C會轉(zhuǎn)化成二氧化碳、一氧化碳,所以C是氧氣,E是水,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。
(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:C是氧氣,化學(xué)式為O2,G是氫氧化鈣化學(xué)式為Ca(OH)2;
(2)B→A的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為: CO2+C2CO;該反應(yīng)吸收熱量。
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【題目】如圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式。
酸______,堿______。
(2)寫出圖中反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式。
②________________________________________________________;
④________________________________________________________。
(3)總結(jié)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。請根據(jù)上圖總結(jié)出酸、堿、鹽相互反應(yīng)的規(guī)律。(寫兩點)
_____________________________________________;____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列儀器,回答下列問題。(填序號)
(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______。
(2)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是_____。
(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____。
(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。
(5)家庭中的物品常用作實驗儀器的替代品,請找出以下家庭物品可替代的實驗儀器,并用序號填空:
a.塑料杯子:_____;b.竹筷子:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,對它進(jìn)行研究:
(1)第9號元素名稱是_____,它的離子符號為_____。
(2)研究表明:從同一周期元素的原子核外電層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,原子核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小;同一主族元素的原子半徑受電子層數(shù)影響,電子層數(shù)越多,原子半徑越大。請分析第一縱行的元素原子半徑的變化規(guī)律是_____。
(3)第7號元素和第8號元素組成的物質(zhì)會造成酸雨是_____; 在強(qiáng)烈的陽光條件下,分解為臭氧和另一種空氣中最多的氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如下圖所示。下列說法不正確的是( )
A. 丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B. 丙物質(zhì)屬于化合物,可用作溶劑和消毒劑
C. 該反應(yīng)中共有三種氧化物
D. 參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國第一艘國產(chǎn)航母的許多電子元件使用了黃銅(假設(shè)合金中僅含銅,鋅),興趣小組同學(xué)向盛有30g黃銅樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,生成氫的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,計算:
(1)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為_____g
(2)合金樣品中銅的質(zhì)量。_____
(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____ (結(jié)果保留到0.1%)
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【題目】如圖是某班進(jìn)行的“空氣中氧氣含量測定”的分組實驗.
下面是某組凌亂的實驗步驟記錄:
①待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾;
②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷;
③在集氣瓶里加入適量的水,燃燒匙里放一小塊紅磷;
④紅磷燃燒熄滅后,進(jìn)行震蕩;
⑤連接儀器,檢查裝置的氣密性;
⑥計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)上述實驗正確的步驟為__________________.(填寫序號)
(2)紅磷燃燒時,火焰呈黃色,同時產(chǎn)生濃厚的________.請寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式________。
(3)下表為該班的6個實驗小組測定的數(shù)據(jù):(集氣瓶的容積為100mL,已扣除實驗前加入的水量)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL | 15 | 21 | 19 | 22 | 30 | 20 |
分析實驗數(shù)據(jù),從第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的_____.(填百分比)
第1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是______________;
第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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