分析 (1)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算;
(2)根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系分析A點對應(yīng)溶液中溶質(zhì);
(3)根據(jù)在B點時Na2CO3與鹽酸恰好反應(yīng)生成了氯化鈉和碳酸氫鈉計算分析;
(4)根據(jù)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式及參加該反應(yīng)鹽酸的質(zhì)量計算C點對應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量.
解答 解:(1)53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為:53g×10%=5.3g.
(2)由生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系可知,在如圖A點時,溶液中碳酸鈉部分與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和碳酸氫鈉,所以,對應(yīng)溶液中溶質(zhì)有:Na2CO3、NaCl、NaHCO3.
(3)由生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系可知,在如圖B點時,溶液中碳酸鈉恰好與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和碳酸氫鈉,
設(shè)與碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和碳酸氫鈉的鹽酸的質(zhì)量為x
Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3
106 36.5
5.3g x×5%
$\frac{106}{36.5}=\frac{5.3g}{x×5%}$ 解得x=36.5g
(4)設(shè)C點對應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量為y.
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
36.5 44
(54.75g-36.5g)×5% y
$\frac{36.5}{44}=\frac{(54.75g-36.5g)×5%}{y}$ 解得:y=1.1g
故答為:(1)5.3;(2)Na2CO3、NaCl、NaH CO3;(3)36.5;(4)C點對應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量未1.1g.
點評 難度較大,考查了利用圖形結(jié)合化學(xué)方程式對問題進行分析和計算的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置 | |
B. | 裝置Ⅱ可用于制取二氧化碳氣體,不可以用于制取氧氣 | |
C. | 裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應(yīng)的無毒氣體 | |
D. | 裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實驗室收集氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣中的物質(zhì)至少有兩種 | |
B. | 取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生 | |
C. | 取濾渣滴加稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液可能呈淺綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測定溶液的PH,先將試紙用水濕潤,后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上 | |
B. | 加熱氯酸鉀制取氧氣時,用排水法收集氣體;實驗完畢后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中移出 | |
C. | 一氧化碳還原氧化鐵時,先加熱氧化鐵粉末至紅熱,后通入一氧化碳氣體 | |
D. | 稀釋濃硫酸時,先在燒杯中倒入水,后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨,并不斷攪?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 丙>乙>甲 | |
B. | 含有甲、乙、丙三種物質(zhì)的混合溶液恒溫蒸發(fā)時首先析出乙,說明在此溫度下乙的溶解度最小 | |
C. | 將t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是丙>甲=乙 | |
D. | 若固體甲中混有少量乙,可采用降溫結(jié)晶法提純甲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大蒜素屬于有機物 | |
B. | 大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成 | |
C. | 大蒜素中碳氫硫的原子個數(shù)比為3:5:1 | |
D. | 1個大蒜素分子是由6個碳原子、5個氫分子和2個硫原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別將Zn和Cu加入到FeCl2溶液中 | B. | 分別將Fe和Cu加入到ZnSO4溶液中 | ||
C. | 將Fe分別加入ZnSO4和CuSO4溶液中 | D. | 分別把Fe、Cu、Zn加入到稀鹽酸中 |
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