某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(圖中省略了夾持儀器)來測(cè)定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]:①Fe與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有SO2生成;②C與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有CO2和SO2生成;③SO2可使澄清石灰水變渾濁;④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO.

[實(shí)驗(yàn)探究]稱取mg鐵碳合金,加入過量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時(shí),停止加熱,拆下E裝置并稱重,E增重bg.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是


  1. A.
    B裝置作用是為了除去反應(yīng)中生成的SO2
  2. B.
    依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(3b-11m)/11m
  3. C.
    裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,E質(zhì)量偏小,導(dǎo)致鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
  4. D.
    SO2未被酸性KMnO4除盡也可能會(huì)引起鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
D
分析:根據(jù)題意,SO2可使澄清石灰水變渾濁;SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;堿石灰的主要成分為NaOH和CaO;本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理是測(cè)定產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,并排除二氧化硫的干擾,需要吸收二氧化硫,并證明二氧化碳已被除盡,據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)描述的內(nèi)容進(jìn)行分析判斷.
解答:A、根據(jù)題意,SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能,則B裝置作用是為了檢驗(yàn)反應(yīng)中生成的SO2,而不是除去反應(yīng)中生成的SO2,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、稱取mg鐵碳合金,加入過量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時(shí),停止加熱,拆下E裝置并稱重,E增重bg,則生成二氧化碳的質(zhì)量為bg,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則mg鐵碳合金中含碳元素的質(zhì)量為mg×100%=g,則含鐵的質(zhì)量為mg-g=,鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,E質(zhì)量偏小,會(huì)導(dǎo)致鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、SO2未被酸性KMnO4除盡,會(huì)造成E質(zhì)量偏大,會(huì)引起鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)說法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,理解題目所提供新信息、靈活運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(圖中省略了夾持儀器)來測(cè)定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]:①Fe與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有SO2生成;②C與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有CO2和SO2生成;③SO2可使澄清石灰水變渾濁;④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO.

[實(shí)驗(yàn)探究]稱取mg鐵碳合金,加入過量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時(shí),停止加熱,拆下E裝置并稱重,E增重bg.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究不同物質(zhì)、時(shí)間、數(shù)量等因素對(duì)吸附作用的影響,某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)“木炭和活性炭吸附性的對(duì)比研究”實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)探究過程:
實(shí)驗(yàn)一:用量筒量取10mL紅糖溶液注入燒杯中,加5g活性炭,充分?jǐn)嚢桁o置5min,將燒杯中的混合液過濾,得濾液(1).另取10mL紅糖溶液加入10g活性炭,充分?jǐn)嚢桁o置5min,過濾,得濾液(2).
實(shí)驗(yàn)二:用量筒量取10mL紅糖溶液注入燒杯中,加5g木炭,充分?jǐn)嚢桁o置2min,過濾,得濾液(3).另取10mL紅糖溶液加入5g木炭,充分?jǐn)嚢桁o置5min,過濾,得濾液(4).
推斷結(jié)論:
①四種濾液均比原紅糖溶液的顏色淺,說明
木炭和活性炭都有吸附能力
木炭和活性炭都有吸附能力
;
②濾液(2)比濾液(1)的顏色淺,說明
活性炭的質(zhì)量大,吸附效果好
活性炭的質(zhì)量大,吸附效果好
;
③濾液(4)比濾液(3)的顏色淺,說明
吸附時(shí)間長,吸附效果好
吸附時(shí)間長,吸附效果好
;
④濾液(1)比濾液(4)的顏色淺,說明
活性炭比木炭的吸附性好
活性炭比木炭的吸附性好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).
①寫出儀器的名稱:A
 
;B
 

②當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③某同學(xué)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是
 
,可觀察到的現(xiàn)象是
 
(C為干燥管,用于防止液體倒吸).

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆湖北省黃岡市中考模擬化學(xué)試卷(B卷)(帶解析) 題型:推斷題

某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。

①寫出儀器的名稱:A____________;B____________。
②當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_______(填序號(hào))。
a. 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b. 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③某同學(xué)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是_____________,可觀察到的現(xiàn)象是__________________(C為干燥管,用于防止液體倒吸)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省吳江市九年級(jí)5月教學(xué)調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某校化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(圖中省略了夾持儀器)來測(cè)定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。[查閱資料]:①Fe與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有SO2生成;②C與濃H2SO4反應(yīng),加熱,有CO2和SO2生成;③SO2可使澄清石灰水變渾濁;④SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO。

[實(shí)驗(yàn)探究]稱取mg鐵碳合金,加入過量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時(shí),停止加熱,拆下E裝置并稱重,E增重bg。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是

A.B裝置作用是為了除去反應(yīng)中生成的SO2

B.依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(3b-11m)/11m

C.裝置內(nèi)的CO2難以趕盡,E質(zhì)量偏小,導(dǎo)致鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

D.SO2未被酸性KMnO4除盡也可能會(huì)引起鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

 

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