Question

菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”的美稱．民間流傳：菠菜豆腐同食，易得結(jié)石．某化學(xué)興趣小組對“菠菜豆腐同食是否易得結(jié)石”等問題進(jìn)行了探究．
[查閱資料]
①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽等．
②人體結(jié)石的主要成分：草酸鈣（CaC₂O₄）．
③醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等．
[提出猜想]“菠菜豆腐同食易得結(jié)石”的原因可能是______．
[探究一]菠菜中部分成分分析

（1）白色沉淀B的化學(xué)式為______，由此可見菠菜豆腐不能同食．
[探究二]某草酸鈣晶體（CaC₂O₄?xH₂O）熱分解研究
按如圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱，使其完全分解，對所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究（假設(shè)裝置中各試劑均足量）．

（2）①裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有______，C、F中澄清石灰水均變渾濁，E中CuO變紅，說明產(chǎn)物還有CO₂和______，經(jīng)檢驗A中殘留固體為氧化物．
②對上述裝置從環(huán)保角度提一個改進(jìn)建議______．
（3）某研究所利用SDT Q600熱分析儀對草酸鈣晶體（CaC₂O₄?xH₂O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系如圖．

①800℃以上時，固體成分的化學(xué)式為______．
②計算CaC₂O₄?xH₂O中的x（寫出計算過程，CaC₂O₄的相對分子質(zhì)量：128）．
③殘留固體為CaC₂O₄時的溫度范圍：______．
④寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時的化學(xué)方程式______．

Answer 1

解：[提出猜想]
“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是：豆腐中含有的鈣鹽能和菠菜中含有的草酸鹽反應(yīng)生成草酸鈣；
故答案為：菠菜中的草酸鹽與豆腐中的鈣鹽反應(yīng)生成草酸鈣；
[探究一]
（1）足量的CaCl₂溶液可與菠菜中的草酸根離子及碳酸根離子充分反應(yīng)，生成白色沉淀A為草酸鈣和碳酸鈣的混合物；根據(jù)所給資料可知：醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽，故白色沉淀B為草酸鈣；
故答案為：CaC₂O₄；
[探究二]
（2）①B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有水；C中澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁、E中CuO變紅，說明產(chǎn)物還有CO；
故答案為：H₂O；CO；
②一氧化碳具有毒性，排放到大氣中會造成污染，所以要進(jìn)行尾氣處理再排放，可在F處加一個酒精燈點燃利用其可燃性轉(zhuǎn)化為二氧化碳；
故答案為：F處加一個酒精燈點燃；
（3）①根據(jù)圖象可知600℃時發(fā)生碳酸鈣分解反應(yīng)，800℃時完全分解，則800℃以上時，固體成分為氧化鈣；
故答案為：CaO；
②根據(jù)圖象可知0～200℃是晶體失去結(jié)晶水的過程，14.6克CaC₂O₄?xH₂O失去水后生成12.8克CaC₂O₄，根據(jù)
CaC₂O₄?xH₂O～CaC₂O₄，
128+18x 128
14.6g 12.8g
=
解得x═1
故答案為：1；
③根據(jù)圖象可知200℃～400℃，草酸鈣并沒有分解，400℃時草酸鈣分解；
故答案為：200℃～400℃；
④400℃時草酸鈣分解，其質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g，生成碳酸鈣和CO固體，方程式是：CaC₂O₄CaCO₃+CO↑；
故答案為：CaC₂O₄CaCO₃+CO↑．
分析：[提出猜想]
根據(jù)資料分析菠菜和豆腐中的成分可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，解釋為什么菠菜和豆腐不能同食；
[探究一]（1）根據(jù)菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，加入足量的CaCl₂溶液，生成白色沉淀A為草酸鈣和碳酸鈣的混合物，醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽，故白色沉淀B為草酸鈣；
[探究二]（2）根據(jù)草酸鈣晶體（CaC₂O₄?xH₂O）熱分解實驗中的現(xiàn)象來分析晶體分解后的生成物，實驗裝置中的現(xiàn)象是解答的關(guān)鍵，并注意物質(zhì)的性質(zhì)的應(yīng)用（硫酸銅粉末可用來檢驗是否生成水，澄清石灰水可用來檢驗是否生成二氧化碳，氧化銅可用來檢驗是否含有一氧化碳，一氧化碳具有毒性）；
根據(jù)固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系圖象，分析質(zhì)量變化與對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，則可推斷生成物，結(jié)合化學(xué)式中相對原子質(zhì)量之比等于質(zhì)量之比可推出x．
點評：本題通過實驗的方式探究了菠菜不能與豆腐同食的原因，考查了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識解決生活中實際問題的能力，解答時一要熟悉常見物質(zhì)的檢驗、鑒定方法，二要挖掘題目信息并靈活應(yīng)用，仔細(xì)分析和解決問題．