5．下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是（　�。�
A．NaCl、Na2CO3、KNO3B．Ca（OH）2、KCl、K2CO3
C．H2SO4、Na2SO4、NaOHD．CuSO4、NaOH、Na2SO4

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、三種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，故選項正確．
B、Ca（OH）2 和K2CO3在溶液中能相互交換成分生成碳酸鈣淀和氫氧化鉀，不能大量共存，故選項錯誤．
C、H2SO4和NaOH在溶液中能相互交換成分生成硫酸鈉和水，不能大量共存，故選項錯誤．
D、NaOH和CuSO4在溶液中相互交換成分生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，不能大量共存，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請用化學(xué)用語完成下列各題：
（1）兩個鐵原子2Fe 
（2）兩個氧分子2O2  
（3）三個碳酸根離子3CO32-
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）加熱堿式碳酸銅：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，固體顏色變化為綠色變成黑色．
（2）用氨水中和含稀硫酸的廢水：2NH3•H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）葡萄糖在動物體內(nèi)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，該反應(yīng)是放熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（4）將少量氯化銨晶體與熟石灰混合研磨：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑，研磨用的器皿是：研缽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．金屬在生產(chǎn)生活中起著重要作用
（1）大量的銅用于做導(dǎo)線，利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）鋁的金屬活動性很強，在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是鋁在空氣中氧化能形成致密的氧化鋁保護膜．鋁及其氧化物的化學(xué)性質(zhì)很特別，既能和酸反應(yīng)，又能和堿反應(yīng)，其中鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
（3）鎂所具有的輕質(zhì)特性決定了鎂合金是生產(chǎn)航天器、軍用飛機必不可少的結(jié)構(gòu)材料．用菱鎂礦（MgCO3）生產(chǎn)金屬鎂的大致流程如下：MgCO3$→_{①}^{高溫}$MgO$→_{②}^{HCl}$MgCl2$→_{③}^{熔融電解}$Mg
檢驗步驟①中菱鎂礦是否完全分解的方法是取反應(yīng)后的固體于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明沒有完全分解，若不產(chǎn)生氣泡，說明完全分解．反應(yīng)②的化學(xué)方程式為MgO+2HCl═MgCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．可燃物在任何條件下燃燒都會發(fā)生爆炸
C．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
D．燃料作為重要的能源，對人類社會的發(fā)展非常重要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．鈣是一種生命必需元素，通常血漿中鈣的濃度約為10～11mg/mL．鈣是人體骨骼和牙齒的重要成分，它參與人體的許多酶的反應(yīng)，血液凝固，維持心肌的正常收縮，抑制神經(jīng)肌肉的興奮等生理活動．請回答下列問題：
（1）當(dāng)血液中鈣的含量降低時，會影響骨組織的鈣化，老年人表現(xiàn)為骨質(zhì)疏松，兒童表現(xiàn)為佝僂病或發(fā)育不良．
（2）某制藥有限公司生產(chǎn)的鈣片的部分文字說明如下：
①本品每片含主要成分碳酸鈣1.5g（相當(dāng)于鈣600mg），成人每天服用1片．你知道“1.5g碳酸鈣與600mg鈣”的計量關(guān)系是如何得出來的嗎？請寫出計算關(guān)系．
②根據(jù)你理解的上述計量關(guān)系，則該公司的另一產(chǎn)品中含鈣300mg，每片含主要成分碳酸鈣0.75gg；若改服此產(chǎn)品，則成人每天需服用兩片．
③藥品使用中還特別注明：“若過量服用可發(fā)生高鈣血癥、乳-堿綜合征，表現(xiàn)為高血鈣、堿中毒及腎功能不全”．對廠家的如此說明，你的看法是人體必需元素的攝取量應(yīng)科學(xué)合理，絕不是多多益善．說明書中反映了廠家誠信經(jīng)商的理念．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)酸堿鹽知識后，同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁．甲組同學(xué)進行如圖1所示的實驗，卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象．
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設(shè)】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)．若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁．
②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)．若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁．
經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理，其理由是飽和石灰水已是該溫度下質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液．
【進行實驗】乙組同學(xué)針對猜想②進行實驗．
實驗?zāi)康?/TD>實驗操作實驗現(xiàn)象
探究猜想②取4支試管，向其中分別加入…碳酸鈉溶液濃度/%是否渾濁
10不渾濁
5不渾濁
1渾濁
0.5渾濁
【解釋與結(jié)論】
（1）補全上述實驗操作：取4支試管，向其中分別加入2mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液，再分別滴加5滴飽和石灰水．
（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH．
（3）乙組實驗證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5～10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是碳酸鈉溶液濃度大，不易產(chǎn)生渾濁．
【實驗反思】
（1）丙組同學(xué)對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究．設(shè)計了多組實驗，其中部分同學(xué)的實驗過程及結(jié)果如圖2

丙組同學(xué)的實驗?zāi)康氖翘骄刻妓徕}能否溶解在碳酸鈉溶液中．
（2）依據(jù)乙、丙兩組的實驗探究，丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進，當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉�，溶液迅速變渾濁．其實驗操作是�?mL飽和石灰水于試管中，滴加碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．2015年12月，上合會議在鄭州召開，李克強總理用河南燴面招待了各國首腦政要，河南燴面配料（面粉、羊肉、食鹽、青菜等）重含有的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類（寫兩種），加碘食鹽所含KIO3中I顯+5價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．t2℃時，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．t1℃時，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C．將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃，一定能得到b的飽和溶液
D．若a中混有少量的b，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a

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