1．下列有關(guān)微觀粒子的說法正確的是（　�。�
A．分子之間有間隔，原子之間沒有間隔
B．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)
C．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分
D．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子．
微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：A、微觀粒子之間都有一定間隔，該選項(xiàng)說法不正確；
B、分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)，該選項(xiàng)說法正確；
C、化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，該選項(xiàng)說法不正確；
D、分子、原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，該選項(xiàng)說法不正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)，探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)．小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究．
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量？
【查閱資料】
①紅磷、白磷對(duì)比情況
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒
燃燒溫度240°C40°C
②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
探究過程】如下圖所示，按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究幾種物質(zhì)測(cè)定空氣中O2含量的可行性．
（1）紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)
小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是紅磷無毒，白磷有毒．
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點(diǎn)燃紅磷，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)


1產(chǎn)生黃色火焰，冒出大量白煙，瓶壁有熱感


2待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占1/5
空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$

紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是C和O2反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)前后集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積不變．
（3）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5．根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮?dú)�、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果．鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測(cè)定空氣中氧氣含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)水分子的敘述正確的是（　�。�
A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C．水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的
D．水結(jié)冰后體積變大時(shí)水分子的體積增大造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．
a．Mg2+ b．H2O C.2CO d．Fe$\stackrel{+2}{O}$  e.2H+
（1）表示分子個(gè)數(shù)的是c；
（2）表示離子個(gè)數(shù)的是e；
（3）表示離子所帶電荷數(shù)的是a；
（4）表示元素化合價(jià)的是d；
（5）表示一個(gè)分子中某原子個(gè)數(shù)的是b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：a試管  b鐵架臺(tái)  c長(zhǎng)頸漏斗
（2）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若發(fā)生裝置選C，該裝置與A相比的優(yōu)越性是：方便加液體藥品但要注意長(zhǎng)頸漏斗的下口在液面以下，收集裝置選F．
（3）已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣，我們可為其選擇的發(fā)生裝置是A或C，收集裝置是E或F．（已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體，難溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．過氧乙酸與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)有相似之處，為了預(yù)防禽流感的發(fā)生，養(yǎng)殖人員常用15%的過氧乙酸溶液給雞、鴨舍進(jìn)行消毒．過氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOOH．請(qǐng)解答：
（1）過氧乙酸由3種元素組成，一個(gè)過氧乙酸分子中有9個(gè)原子．
（2）過氧乙酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6：1．
（3）過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法完全正確的是（　�。�
 A．氖氣的化學(xué)式-N2
2個(gè)氧分子-2O2
+2價(jià)的鎂元素-Mg2+		 B．決定元素種類-質(zhì)子數(shù)
決定元素的化學(xué)性質(zhì)-最外層電子數(shù)
決定相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
 C．金屬鐵-由分子構(gòu)成
二氧化碳-由原子構(gòu)成
氫化鈉-由離子構(gòu)成		 D．分子-化學(xué)變化中的最小粒子
原子-保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
離子-帶電的原子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．鉻（Cr）是重要的金屬材料，越來越受到人們的關(guān)注．某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究，過程如下：
【提出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè)：
a．Al＞Cr＞Cu　　　　b．Cr＞Al＞Cu　　　c．Al＞Cu＞Cr
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：
金屬CrAlCu
與鹽酸反應(yīng)發(fā)生現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化
【控制實(shí)驗(yàn)條件】打磨三種金屬的目的是除去表面的附著物；
【得出結(jié)論】】原假設(shè)中正確的是a（填假設(shè)中a，b或c）．寫出鉻（鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià)）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+2HCl═CrCl2+H2↑．
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)探究結(jié)果，在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是AlCl3、CrCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．葡萄糖可以快速補(bǔ)充人體能量，葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，請(qǐng)回答問題：
（1）一個(gè)葡萄糖分子中含有24個(gè)原子．
（2）求葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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