Question

我國自1985年起，將每年的9月10日確定為教師節(jié)．唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”歌頌了人民教師為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的高風(fēng)亮節(jié)．請回答：

(1)詩中“蠟炬成灰淚始干”說明了什么原理？

(2)觀察蠟燭燃燒，說說你看到了哪些現(xiàn)象？(至少說明三點)

Answer 1

答案：
解析：

思路與技巧：(1)詩句形象地描述了蠟燭的燃燒現(xiàn)象，“蠟炬成灰”說明蠟燭在燃燒，“淚始干”說明了蠟燭燃燒過程中石蠟熔化現(xiàn)象． 　　(2)觀察實驗現(xiàn)象應(yīng)從反應(yīng)前、反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)以及反應(yīng)過程中的變化現(xiàn)象等幾個方面進(jìn)行仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語言描述出來． 　　答案：(1)蠟燭邊燃燒邊熔化，燃燒后生成二氧化碳和水，蠟燭燃燒后，幾乎不留下灰燼． 　　(2)①蠟燭受熱，頂端熔化成液態(tài) 　�、谠瓉戆咨�的燭芯變得焦黑 　�、蹏�繞燭芯的火焰為黃色 　�、苌喜炕鹧媸敲髁涟咨�光 　�、莼鹧嫣幱袩崃糠懦� 　�、尴灎T逐漸變短 　�、呷刍�的蠟在下淌的過程中又凝結(jié)起來．

提示：

評析：本題是一道聯(lián)系實際的開放性實驗現(xiàn)象觀察分析題．考查學(xué)生對實驗現(xiàn)象的觀察、正確描述、歸納總結(jié)及思維的能力．解答這類題型的步驟是： 　　(1)觀察反應(yīng)前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)． 　　(2)觀察反應(yīng)條件及反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象． 　　(3)觀察反應(yīng)后生成物的顏色、狀態(tài)，并作出正確的描述．