20．下面是兩種化肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)回答：

（1）從標(biāo)簽上看，這兩種化肥屬于氮肥（填 氮肥、磷肥、鉀肥），碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是碳酸氫銨高溫易分解．
（2）這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為23：8．
（3）從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于17.4kg（精確到0.1）這種尿素．

分析 （1）根據(jù)標(biāo)簽，碳酸氫銨避免高溫施用，進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比即為標(biāo)簽上質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比；進(jìn)行解答；
（3）先求出50kg這種碳酸氫銨的含氮質(zhì)量，除以這種尿素的含氮質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即可解答．

解答 解：（1）尿素和碳酸氫銨都含有氮元素，屬于氮肥；
根據(jù)標(biāo)簽，碳酸氫銨避免高溫施用，可知碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是碳酸氫銨高溫易分解；
故答案為：氮肥；碳酸氫銨高溫易分解．
（2）根據(jù)“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比即為標(biāo)簽上質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比；所以這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為：46%：16%=23：8； 
故答案為：23：8；
（3）50kg這種碳酸氫銨的含氮質(zhì)量為：50kg×16%=8kg，
相當(dāng)于這種含氮尿素的質(zhì)量為：8kg÷46%=17.4kg；
故答案為：17.4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．汞使用的歷史很悠久，用途很廣泛．在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋正確的是（　�。�
A．汞屬于金屬元素B．汞原子核外電子數(shù)是200.6
C．汞原子核內(nèi)中子數(shù)是80D．汞原子的相對(duì)原子質(zhì)量是80

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．水是一種常見(jiàn)的溶劑B．自然界中的水過(guò)濾后變成純水
C．水的蒸餾是物理變化D．硬水和軟水可用肥皂水鑒別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題：
（1）多位科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位科學(xué)家的名字門(mén)捷列夫（合理即可）．
（2）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”），該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是132.9，該元素與Na元素的化學(xué)性質(zhì)相似，其形成氧化物的化學(xué)式為Cs2O．
（3）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下AC判斷正確．
A．原子序數(shù)Z＞Y　　　　B．核外電子數(shù)：X=Y　　　C．Y和Z處于同一周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．工業(yè)上制的小蘇打樣品中常含有少量的雜質(zhì)．為了測(cè)定樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：向盛有13.6g該樣品的燒杯中加入93g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水），反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為100g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列過(guò)程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污		B．
   食醋除水垢
C．
  探究燃燒的條件		D．
    黃豆磨制成豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，用氫氧化鈉的稀溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程見(jiàn)如圖．下圖所加試劑①②③分別是（　�。�
A．稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸B．稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
C．稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液D．稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶長(zhǎng)期使用的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行探究．
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3．
②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性堿
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解
【提出猜想】
猜想Ⅰ：NaOH
猜想Ⅱ：Na2CO3
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

步驟①：樣品全部溶解
步驟②：觀察到現(xiàn)象A
【收集證據(jù)】（1）若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則X溶液為稀鹽酸，則猜想Ⅰ（填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．
（2）若X溶液為BaCl2溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl，取反應(yīng)后的上層清液，測(cè)定其PH，當(dāng)PH＞7（填“＞”、“＜”或“=”），則證明猜想Ⅲ成立．
【定量分析】確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
步驟如下：①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；②準(zhǔn)確稱(chēng)取該樣品1.0g，放入燒瓶?jī)?nèi)；③打開(kāi)活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過(guò)量，關(guān)閉活塞；④反應(yīng)結(jié)束后，量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL．（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6g•L-1）
（1）B裝置集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響．飽和NaHCO3溶液如果用水代替，則所測(cè)CO2體積偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
（2）計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
【實(shí)驗(yàn)反思】有同學(xué)指出，上述三種猜想并不全面，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆环N猜想NaOH、Na2CO3、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）在檢查裝置A的氣密性操作時(shí)，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到長(zhǎng)頸漏斗中有液體滴下的現(xiàn)象，說(shuō)明裝置漏氣．
（3）關(guān)閉活塞N，打開(kāi)活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是：導(dǎo)管口有氣泡冒出、溶液變紅，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí)，則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3．
（4）關(guān)閉活塞M，打開(kāi)活塞N．用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是除去CO2中混有的HCl，裝置E中盛裝濃硫酸溶液，用于除去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到G裝置中矮的蠟燭熄滅，說(shuō)明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w．
（5）若關(guān)閉活塞M，打開(kāi)活塞N．實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是A、E、F、G（填編號(hào)），化學(xué)反應(yīng)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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