17．相同質(zhì)量的氯酸鉀一份是a，另一份是b，在b中加入催化劑二氧化錳，符合圖象的是（　　）
A．B．C．D．

分析 催化劑可以加快或減慢化學反應速率，本身不參加反應所以不影響生成物的產(chǎn)量，據(jù)此可以解答．

解答 解：本題中氯酸鉀溶液質(zhì)量和濃度相同，所以最后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，但加入二氧化錳會加快氯酸鉀分解速率，起始時間又相同；
故答案為：C．

點評 圖象題是化學考查的重要內(nèi)容之一，分析圖象時要抓住圖象的起點、終點、轉(zhuǎn)折點，以及變化的趨勢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．用嘴吹滅蠟燭的原理是（　�。�
A．消除可燃物B．降低蠟燭的著火點
C．隔絕空氣D．使燃著的燭心溫度降低

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．關于化學反應A+B═C+D，下列說法中正確的是（　　）
A．若生成物C和D分別是鹽和水，則反應物一定是酸和堿
B．若C是單質(zhì)，D是化合物，則該反應一定是置換反應
C．若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀
D．若A．B各取10g混合，使其充分反應，則C．D質(zhì)量的總和一定等于20g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的炭混合后，加熱至800℃左右，即得金光閃閃的“假黃金”．有同學對“假黃金”的組成進行了以下探究．
[查閱資料]高溫時炭可將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物．
[提出問題]“假黃金”的化學組成可能是什么？
[猜想]甲同學對該“假黃金”的組成作了以下三種猜想：
猜想①可能是單質(zhì)：C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物
[論證]（1）乙同學經(jīng)過思考和推理后，首先排除了其中的兩個猜想②③（填①②③序號），理由是因為C過量，所以可以將氧化物還原成金屬；對余下的一種猜想，乙同學又排除了其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）對余下的兩種物質(zhì)（ab代表），甲和乙同學利用下列實驗方案進行驗證：
寫出上述實驗過程中發(fā)生反應的任意一個化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
[結(jié)論與應用]
（3）“假黃金”的成分中a為Znb為Cu；生活中真假黃金的鑒別，可采用的一種方法是
加稀鹽酸，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體則為假黃金，不能與稀鹽酸反應則為真黃金（要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答：
（1）從①圖中你獲得的信息有氟原子的原子序數(shù)為9（任答一條）；
（2）A、B、C、D中屬于離子的是C，X=8；
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．學校成立的化學興趣小組為了測定一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取了20克石灰石放在燒杯中，加入足量稀鹽酸與之充分反應，發(fā)現(xiàn)反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少了6.6克．試計算：
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是6.6g；
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成
B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生白煙，放出熱量
C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．
干冰		B．
礦泉水		C．
石油		D．
純牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學對測定空氣中氧氣含量實驗（圖1）進行了改進（圖2），實驗裝置如圖：請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是生成大量的白煙；打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，
由此可得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）紅磷燃燒的文字表達式：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）該同學改進的實驗裝置后，對比原裝置的優(yōu)點是氣密性好，誤差小．

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