生活中處處有化學.請你用化學知識回答以下生活中的問題;
(1)用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上:
①磷元素
 
;②2個銨根離子
 

③氧化鈣中鈣元素的化合價
 
;
(2)野炊結束后,小輝使用少量水就將灶火澆滅.他選擇的滅火原理是
 

(3)普通干電池在生活中的用途很廣,其構造示意圖如圖.回答下列問題:
①普通干電池勝任照明時化學能轉化為
 

②電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的
 
性能;石墨與金剛石物理性質明顯差異的原因是
 
不同.
(4)水是生命之源,萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約水.
①我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異味;c.應澄清透明;d.不得含有細菌和病毒.
其中“c指標”可以通過
 
操作達到;
②“水的質量決定生命的質量”這句廣告詞充分說明了飲用水的質量關系到我們的健康.生活中常采用
 
 的方法降低飲用水的硬度.除去飲用水的異味可采用的物質是
 
.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3+3X+4KOH═2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學式為
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,水的凈化,硬水與軟水,碳單質的物理性質及用途,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,質量守恒定律及其應用,滅火的原理和方法
專題:化學用語和質量守恒定律,空氣與水,化學與生活
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)根據(jù)滅火的原理進行解答;
(3)根據(jù)能量的轉化回答;根據(jù)石墨有優(yōu)良的導電性解答;根據(jù)石墨與金剛石的碳原子的排列方式不同,據(jù)此分析回答;
(4)c指標的要求是應澄清透明,過濾是將不溶于水的固體與液體分離的一種方法.生活中常采用煮沸的方法降低飲用水的硬度;活性炭有吸附性可出水的異味;根據(jù)質量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變分析X的化學式;
解答:解:(1)①磷元素的元素符號為:P;
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個銨根離子可表示為:2NH4+
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鈣中鈣元素的化合價,故可表示為:
+2
Ca
O;
(2)滅火的原理和方法,主要有三種:清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,隔絕氧氣或空氣,使溫度降低至著火點以下,用水滅火是將溫度降至著火點以下;
故答案為:降低溫度到著火點以下;
(3)①普通干電池照明時化學能轉化為電能;
②電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導電性能;石墨與金剛石物理性質明顯差異的原因是:碳原子的排列方式不同.
(4)①c指標的要求是應澄清透明,過濾是將不溶于水的固體與液體分離的一種方法,可以通過過濾操作除去水中的不溶物,使水達到澄清透明的程度.
②生活中常采用煮沸的方法降低飲用水的硬度;
活性炭有吸附性,除去飲用水的異味可采用活性炭;
根據(jù)反應的化學方程式Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,反應物中鐵、氧、鉀、氫原子個數(shù)分別為2、7、4、4,反應后的生成物中鐵、氧、鉀、氮、氫原子個數(shù)分別為2、16、7、3、4,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則3X中含有3個鉀原子、3個氮原子和9個氧原子,則每個X分子由1個鉀原子、1個氮原子和3個氧原子構成,則物質X的化學式為KNO3
故答案為:(1)①P;②2NH4+;③
+2
Ca
O;(2)降低溫度到著火點以下;(3)①電能.②導電; 碳原子的排列方式.(4)①吸附;②煮沸.  活性炭.   KNO3
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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掌握化學用語是學好化學的關鍵,①Fe;②FeO;③Fe2+;④Fe3+;⑤FeCl2是幾個常見的化學用語,下列說法不正確的是( 。
A、表示鐵元素的是①
B、表示鐵在氧氣中燃燒產物的是②
C、表示鐵離子的是④
D、表示鐵與鹽酸反應產物的是⑤

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生活生產中經常涉及一些變化,下列過程中不涉及化學變化的是( 。
A、利用玉米、秸稈等發(fā)酵制酒精
B、利用生活垃圾制造沼氣
C、利用泥土燒制瓷器
D、利用風能、太陽能從海水中得到食鹽

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如圖是水的電解實驗中,對得到氣體檢驗的操作.
(l)操作中,盛氫氣的試管管口向下,其主要原因是
 

(2)檢驗氫氣時,如果發(fā)生
 
聲,表明氫氣不純,聲音較小,則表示氫氣比較純.混有空氣(或氧氣)的氫氣,點燃時易發(fā)生爆
炸,所以點燃氫氣前,一定要檢驗氫氣的
 

(3)同學們對水進行研究,進行了下列實驗,其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是
 
(填字母).
A.水的蒸發(fā)        B.水的電解     C.水的蒸餾        D.水的吸附
(4)在電解水的實驗中,我們常會在水中加入少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸,其目的在于
 

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除去CO2中混有的少量CO,應把混合氣體通過( 。
A、少量的水B、灼熱的氧化銅
C、澄清的石灰水D、點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:2個氫離子
 
,磁鐵礦的主要成分
 
,相對分子質量最小的化合物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途與其性質的對應關系錯誤的是( 。
A、
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B、
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C、
天然氣有可燃性
D、
鋁能在氧氣中燃燒

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根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,反應的文字表達式為
 
,其中發(fā)生裝置應選用
 
.(填編號)
(2)寫出用B裝置制取氧氣的反應文字表達式
 

(3)可用C裝置收集O2,原因是
 
,檢驗O2是否收集滿的方法是
 

(4)也可用D裝置收集氧氣,原因是
 
.D方法與C方法相比,優(yōu)點在于
 

(5)如選用E裝置來收集O2,則氣體應從
 
端(填“a”或“b”)進入.
(6)若氫氣的密度小于空氣且不易溶于水,則收集氫氣不能選用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關溶液的說法中,正確的是( 。
A、溶液都是無色透明的
B、氫氧化鈉溶于水溫度升高
C、均一、穩(wěn)定液體都是溶液
D、溶液中的溶劑一定是水

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