【題目】化學(xué)反應(yīng)的不斷變化,給化學(xué)學(xué)科增添了無(wú)限魅力,F(xiàn)有化學(xué)反應(yīng): ,下列分析錯(cuò)誤的是
A.Y中一定含有銅元素
B.X一定是BaCl2
C.反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少
D.X一定能溶于水
【答案】B
【解析】
X和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和Y。硫酸銅和硫酸鋇是一種鹽類物質(zhì),則可以分析出該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“雙交換,價(jià)不變”,則生成物硫酸鋇中的鋇元素來自于X,Y中一定含有銅元素。則X是一種可溶性的鋇鹽或氫氧化鋇,Y是一種可溶性的銅鹽或氫氧化銅。
A、根據(jù)分析可知,Y中一定含有銅元素,故A正確;
B、根據(jù)分析可知,X是一種可溶性的鋇鹽或氫氧化鋇,故B錯(cuò)誤;
C、由于反應(yīng)物均為可溶性的物質(zhì),反應(yīng)后生成了難溶于水的沉淀物,則溶液的質(zhì)量逐漸減少,故C正確;
D、對(duì)于反應(yīng)物來說,復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是,若反應(yīng)物中沒有酸,則兩種物質(zhì)必須均可溶于水才能反應(yīng)。所以X一定能溶于水,故D正確。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些物質(zhì)的近似pH如圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱
B.人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
C.廁所清潔劑與爐具清潔劑混用
D.pH試紙浸入溶液中測(cè)其酸堿度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H分別是由氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學(xué)常見物質(zhì)(如“題圖”所示,箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,實(shí)線表示物質(zhì)間能反應(yīng))。請(qǐng)回答:
(1)氧化物C可以是_____或_____。
(2)若B常溫下為固態(tài),則B是_____,H的化學(xué)式為_____。
(3)若F是硝酸,則E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)本題中的A選擇不同的金屬會(huì)對(duì)F是哪一種酸造成影響,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( )
A.2個(gè)氮元素:2N
B.氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):
C.2個(gè)高錳酸根離子:
D.2個(gè)氫原子:H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)氧氣和二氧化碳的制取進(jìn)行如下探究,請(qǐng)你共同參與。
探究一、研究氧氣的制取
小組同學(xué)利用如圖裝置完成氧氣的制取。
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①_____。
(2)現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):
A 氯化鈉 B 水 C 氯酸鉀 D 過氧化氫 E 高錳酸鉀
①?gòu)脑亟M成角度推測(cè),上述物質(zhì)不可能制得氧氣的是_____(填字母序號(hào))。
②從節(jié)能角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣優(yōu)選的藥品是_____(填字母序號(hào))。
(3)下列說法中,正確的是_____(填字母序號(hào))。
A 選用圖中A、C裝置制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
B 用排水法收集氧氣時(shí),剛有氣泡冒出即可立即收集氣體
C 用向上排空氣法收集氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若錐形瓶中反應(yīng)太劇烈,可進(jìn)行的改進(jìn)是_____(填字母序號(hào))。
A 控制滴加液體的量和速率 B 用體積較小的錐形瓶 C 加熱錐形瓶 D 將過氧化氫溶液稀釋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室舉行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí),對(duì)防毒面具罐體內(nèi)物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣并對(duì)其展開了探究。
(查閱資料)防毒面具里通常有濾毒罐和生氧罐。①濾毒罐中的活性炭能濾去有毒氣體,這是利用活性炭的______性。②生氧罐中裝有過氧化鈉生氧劑,在通常情況下,過氧化鈉是一種粉末狀固體,過氧化鈉與水和二氧化碳都能反應(yīng),其化學(xué)方程式為,。
(提出問題)使用一段時(shí)間后,生氧罐內(nèi)的固體粉末是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和Na2O2
猜想三:Na2CO3和NaOH
猜想四:Na 2CO3、 Na2O2和NaOH
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入足量的水,振蕩 | ____ | 不含Na2O2 |
②在步驟①所得的溶液中滴加____,振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含Na2CO3 |
③在步驟②所得的溶液中滴加_____,振蕩 | 溶液變紅 | 含__ |
(得出結(jié)論)猜想____正確。
(交流與反思)(1)請(qǐng)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(2)小紅認(rèn)為將步驟②③所用試劑調(diào)換也可以得出正確的結(jié)論,理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。
(1)火藥起源于唐朝。制作煙花的火藥中加入鎂粉,是為了引燃后能看到_____。
(2)十八世紀(jì),化學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被稱為“會(huì)制造水的物質(zhì)”。寫出該氣體燃燒制造水的化學(xué)方程式:_____。
(3)俄國(guó)化學(xué)家貝開托夫于1865年發(fā)表了金屬活動(dòng)性順序。某同學(xué)將鋁片放入氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有紅色固體和無(wú)色氣體生成。
①寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式:_____。
②利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)(如圖所示),
說明該過程_____(填“放熱”或“吸熱”),溶液的酸性_____(填“增強(qiáng)”或“減弱”);推測(cè)鋁與溶液中的_____(填離子符號(hào))反應(yīng)生成無(wú)色氣體_____(填物質(zhì)名稱)。
(4)粗鹽提純的步驟如下:
a.操作⑤中用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、_____。其中玻璃棒的作用是_____。
b.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,其可能原因是_____。
A 食鹽沒有全部溶解即過濾 B 蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C 蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕 D 器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的衣食住行與化學(xué)知識(shí)密不可分。請(qǐng)根據(jù)下列生活中的事實(shí)填空。
(1)人類為了維持生命和健康,必須攝取食物。基本營(yíng)養(yǎng)素包括_____和水六大類。新鮮牛肉含碳、氫、氧、氮、鋅、鈣、鐵等元素,其中屬于常量元素的是_____,屬于人體所需微量元素的是_____;
(2)葡萄糖在人體組織里在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化的化學(xué)方程式_____。
(3)家庭生活中常使用下列用品,其中用到有機(jī)合成材料的是_____。
①不銹鋼炊具 ②合成橡膠手套 ③純棉飾品 ④塑料外殼電話
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。如圖有關(guān)水的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說法不正確的是
A.甲實(shí)驗(yàn):溫度升高,水分子運(yùn)動(dòng)加快
B.乙實(shí)驗(yàn):反應(yīng)前后分子、原子都發(fā)生改變
C.甲實(shí)驗(yàn):水變成水蒸氣過程中,分子間間隔增大
D.乙實(shí)驗(yàn):通過檢驗(yàn)生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氧兩種元素組成
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