【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：a ，b ．

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、F裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，若要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），選用D裝置收集二氧化碳的原因是 ．

【答案】（1）長頸漏斗，集氣瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水．

【解析】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是長頸漏斗，b是集氣瓶；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑，注射器可以控制液體的滴加速度，所以要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，D裝置收集二氧化碳是向上排空氣法，原因是：二氧化碳密度比空氣大，易溶于水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)裝置圖回答問題．

（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2，又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是 （填字母代號）．若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）若將裝置B和E連接制取氧氣，停止加熱時的操作是 （填字母代號）．

a、先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈 b、先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是 （填字母代號）．

a、HCl b、CO2 c、O2 d、NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．

向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B．

加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．

向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳

D．

20℃時，向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省南寧市】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步完成的是（ ）

A．Fe→Cu B．KNO3→NaNO3 C．Mg→MgO D．H2SO4→HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)．

Ⅰ．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液

滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成 ．

Ⅱ． 圖中物質(zhì)間反應(yīng)可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是 （寫序號）

Ⅲ．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是 ．（此小題2分）

a．Na2CO3 b．HCl c．CuSO4 d．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘潭市】下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是（ ）

A．NH4NO3 B．KNO3 C．（NH4）2HPO4 D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是

A． 從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，氫氣是理想的能源；

B． 大量使用煤燃料易形成酸雨，酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮；

C． 造成煤氣中毒的氣體是二氧化碳；

D． 石油、煤、天然氣都屬化石燃料。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省常德市】下列物質(zhì)不能為人體提供能量的是（ ）

A．無機(jī)鹽 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢．化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進(jìn)行探究．

[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

[查閱資料]

I．蟻酸化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；

II．蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物．

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）為測量蟻酸溶液的酸堿度可用 ；

A．紅色石蕊試紙 B．藍(lán)色石蕊試紙 C．pH試紙

（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測出一種生成物是水；

（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：

①猜想I：該氣體是CO2； 猜想II：該氣體是 ；

他們將蟻酸隔絕空氣加熱分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置．

②實(shí)驗(yàn)時裝置A中無明顯變化，則猜想I （填“成立”或“不成立”）；剛開始通入一會氣體的目的是 ；

若猜想II成立，則：

③實(shí)驗(yàn)時裝置B的作用是 ；

④實(shí)驗(yàn)時裝置C中的現(xiàn)象是 ；

⑤實(shí)驗(yàn)時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（4）[反思評價]

①從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是 ；

②小明經(jīng)過思考后發(fā)現(xiàn)從蟻酸的化學(xué)式即可確定出蟻酸分解的兩種氧化物中一定不含二氧化碳，他的依據(jù)為 ．

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