驗證實驗室一瓶氫氧化鈉溶液是否變質,可選用下列哪種試劑
 

A.HCl   B.無色酚酞溶液  C.紫色石蕊溶液  D.
 
考點:堿的化學性質,鹽的化學性質
專題:常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)氫氧化鈉的性質可知,氫氧化鈉變質即與二氧化碳形成碳酸鈉,因此檢驗氫氧化鈉變質即檢驗碳酸鈉,利用碳酸鈉的性質,可與鹽酸或硫酸放出二氧化碳、可與氫氧化鈣或氫氧化鋇產生沉淀、可與氯化鋇或硝酸鋇等鹽溶液形成白色沉淀,選擇適當?shù)脑噭┘纯赏瓿蓹z驗.
解答:解:A、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應會生成氯化鈉、水和二氧化碳,可以用來檢驗氫氧化鈉的變質,故A正確;
B、無色酚酞遇堿變紅色,碳酸鈉、氫氧化鈉在溶液中都顯堿性,不能鑒別,故B錯誤;
C、紫色石蕊遇堿變藍色,碳酸鈉、氫氧化鈉在溶液中都顯堿性,不能鑒別,故C錯誤;
D、碳酸鈉和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,可以用來檢驗氫氧化鈉的變質.
故答案為:A,石灰水.
點評:本題可理解為鑒別碳酸鈉與氫氧化鈉類的問題,利用碳酸鈉與氫氧化鈉性質的差別選擇試劑檢驗碳酸鈉.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

事先向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯滴加幾滴酚酞溶液,然后倒入稀鹽酸,觀察到紅色消失.有同學問鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好反應呢?
(1)我們認為有三種可能:
①恰好反應,生成后溶液中只有NaCl;
②HCl過量,生成后溶液中除NaCl外,還有HCl;
③NaOH過量,生成后溶液中除NaCl外,還有NaOH;
你認為首先排除
 
,理由是
 

(2)對于剩下兩種假設中,有同學說只要證明其中是否含有
 
就可以了,請你設計兩個實驗方案,填寫下表:
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結論
方案1:
方案2:
20.小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅.堿溶液使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?小寧設計了如圖三個實驗,請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題:
(1)Na2CO3屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”);
(2)實驗Ⅰ的目的是為了
 
;
(3)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做,你認為小明的理由是
 
;
(4)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后,震蕩,紅色逐漸消失,同時還觀察到生成了
 
(提示:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl).由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論:溶液中的CO32-以使酚酞試液變紅;
(5)小明同學在和老師交流上述結論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-.”你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

每年的6月5日為“世界環(huán)境日”.作為“地球村”的“村民”,你保護水資源的行動是(與化學有關的知識):
 
.人類須臾離不開的重要自然資源有
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在CuCl2和FeCl2的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應后,向濾出的固體中滴加鹽酸,沒有氣泡產生.下列判斷正確的是( 。
A、濾出的固體中一定含有Cu,可能含有Fe和Mg
B、濾出的固體中一定含有Cu,一定不含F(xiàn)e和Mg
C、濾液中一定含有MgCl2和FeCl2,可能含有CuCl2
D、濾液中一定含有MgCl2,F(xiàn)eCl2,CuCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵是由
 
構成;碳由
 
構成;水由
 
構成;二氧化碳分子由
 
構成;3個氧分子由
 
構成;氬氣由
 
構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在100g水里加入20g氯化鈉,溶液中氯化鈉的質量分數(shù)為20%
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知的維生素有20多種,它們所起的作用是不同的,人體缺乏下列哪種維生素,會引起夜盲癥(  )
A、維生素A
B、維生素B1
C、維生素C
D、維生素D

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產生活離不開金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
 
(填序號)選項關系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導電性;③金屬的活動性.
(2)為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質質量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Mn顯+2價),請回答:
金屬
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
結論活動性鐵
 
錳(填“>”“<”)
除了比較與酸反應產生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法(寫出所需藥品即可):
 
 

(3)將盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質量相等的鎂和鐵,待反應停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

自然界中的水為什么都不是純水?

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