8．溫室效應(yīng)增強(qiáng)嚴(yán)重影響了人類和其他生物的生存，二氧化碳是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的氣體之一，生活中你怎樣“低碳”生活？談四點(diǎn)措施．
（1）不焚燒生活垃圾 （2）使用一次性筷子、一次性杯子 （3）勸家長乘坐公共交通工具，減少開車次數(shù) （4）節(jié)約用電．

分析 根據(jù)生活中常見的控制二氧化碳的排放的措施分析回答．

解答 控制二氧化碳的排放應(yīng)從我做起，在日常生活中的做法：不焚燒生活垃圾，不使用一次性筷子、一次性杯子，勸家長乘坐公共交通工具，減少開車次數(shù)，植樹造林、節(jié)約用電等；
故答案為：（1）不焚燒生活垃圾；（2）不使用一次性筷子、一次性杯子；（2）勸家長乘坐公共交通工具，減少開車次數(shù)；（4）節(jié)約用電．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溫室氣體二氧化碳，同學(xué)們了解了二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的主要原因，以及如何減少二氧化碳?xì)怏w，就會(huì)做好此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．糯米釀甜酒B．鮮奶制酸奶C．水果榨果汁D．燃放煙花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)燃燒的有關(guān)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．白磷燃燒冒黑煙B．鎂條在氧氣中燃燒發(fā)生耀眼白光
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D．一氧化碳燃燒發(fā)生藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．家用煤氣中盛放的不是煤氣，而是液化石油氣，其主要成分是丙烷（C3H8）丙烷的沸點(diǎn)較低，容易汽化，在較低環(huán)境中仍能正常使用．下列關(guān)于丙烷的說法中，正確的是（　　）
A．丙烷由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子構(gòu)成B．每個(gè)丙烷分子中含有11個(gè)原子
C．丙烷是一種單質(zhì)D．丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．已知A、B、C、D是四種化合物，甲、乙是兩種單質(zhì)；A是含碳化合物；A的相對(duì)分子質(zhì)量小于20，B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．在一定條件下，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫出A、C、甲、乙四種物質(zhì)的化學(xué)式．
ACH4；CCO2；甲O2；乙H2；
（2）寫出物質(zhì)C與B反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式：H2O+CO2=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氧化鋁分子2Al2O3；
（2）氫氧根離子OH-；
（3）氧化鐵Fe2O3；
（4）7個(gè)汞原子7Hg；
（5）硫酸H2SO4；
（6）5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，這是一瓶用排水法收集后擺放在桌子上的無色氣體，據(jù)此，請(qǐng)你推斷出除“無色”、“氣體”的另2條此氣體所具備的物理性質(zhì)：①難溶于水  ②密度比空氣的�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，而實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色無味的氣體，請(qǐng)你就這瓶氣體提出自己的猜想，并用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想．
猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
猜想1：
猜想2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示的意義
（1）2H 表示2個(gè)氫原子；
（2）Fe 表示鐵元素，一個(gè)鐵原子，鐵；
（3）2Mg2+表示2個(gè)鎂離子．

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同步練習(xí)冊(cè)答案